如圖所示,甲、乙兩輛完全一樣的小車(chē),質(zhì)量郁為M,乙車(chē)內(nèi)用繩吊一質(zhì)重為M/2的小球,當(dāng)乙車(chē)靜止時(shí),甲車(chē)以速度v與乙車(chē)相碰,碰后連為一體,求剛碰后兩車(chē)的速度及當(dāng)小球擺到最高點(diǎn)時(shí)的速度.


 ,

解析：(1)整個(gè)過(guò)程中兩車(chē)及小球所組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒。設(shè)碰后兩車(chē)速度為V1，根據(jù)動(dòng)量守恒定理有MV=2MV1，解得V1=V/2

(2)小球擺動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，應(yīng)具有同兩車(chē)一樣的速度。設(shè)小球速度為V2，以剛碰撞后為初態(tài)，由動(dòng)量守恒定理得2M•V/2=(2M+M/2)V2，解得V2＝2V/5


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，“旋轉(zhuǎn)秋千”中的兩個(gè)座椅A、B質(zhì)量相等，通過(guò)相同長(zhǎng)度的纜繩懸掛在旋轉(zhuǎn)圓盤(pán)上．不考慮空氣阻力的影響，當(dāng)旋轉(zhuǎn)圓盤(pán)繞豎直的中心軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(     )

  A．A的速度比B的大

  B．A與B的向心加速度大小相等

  C．懸掛A、B的纜繩與豎直方向的夾角相等

  D．懸掛A的纜繩所受的拉力比懸掛B的小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某興趣小組設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)研究碰撞問(wèn)題，其模型如圖所示，光滑軌道中間部分水平，右側(cè)為位于豎直平面內(nèi)半徑為R的半圓，在最低點(diǎn)與直軌道相切．5個(gè)大小相同、質(zhì)量不等的小球并列靜置于水平部分，球間有微小間隔，從左到右，球的編號(hào)依次為0、1、2、3、4，球的質(zhì)量依次遞減，每球質(zhì)量與其相鄰左球質(zhì)量之比為k（k＜1）．將0號(hào)球向左拉至左側(cè)軌道距水平高h(yuǎn)處，然后由靜止釋放，使其與1號(hào)球碰撞，1號(hào)球再與2號(hào)球碰撞…所有碰撞皆為無(wú)機(jī)械能損失的正碰（不計(jì)空氣阻力，小球可視為質(zhì)點(diǎn)，重力加速度為g）．

（1）0號(hào)球與1號(hào)球碰撞后，1號(hào)球的速度大小v1；

（2）若已知h=0.1m，R=0.64m，要使4號(hào)球碰撞后能過(guò)右側(cè)軌道的最高點(diǎn)，問(wèn)k值為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是(     )

  A．盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型

  B．宏觀(guān)物體的物質(zhì)波波長(zhǎng)非常�。畼O易觀(guān)察到它的波動(dòng)性

  C．β衰變中產(chǎn)生的β射線(xiàn)實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的

  D．愛(ài)因斯坦在對(duì)光電效應(yīng)的研究中，提出了光子說(shuō)

  E．   對(duì)于任何一種金屬都存在一個(gè)“最大波長(zhǎng)”，入射光的波長(zhǎng)必須小于這個(gè)波長(zhǎng)，才能產(chǎn)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩球在光滑水平軌道上同向運(yùn)動(dòng),已知它們的動(dòng)量分別是p甲=5 kg·m/s,p乙=7 kg·m/s,甲追上乙并發(fā)生碰撞,碰撞后乙球的動(dòng)量變?yōu)閜乙′=10 kg·m/s,則兩球質(zhì)量m甲與m乙的關(guān)系可能是 （ ）

A.m甲=m乙 B.m乙=2m甲

C.m乙=4m甲 D.m乙=6m甲

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖所示，場(chǎng)強(qiáng)大小為E、方向豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中有一矩形區(qū)域abcd，水平邊ab長(zhǎng)為s，豎直邊ad長(zhǎng)為h.質(zhì)量均為m、帶電荷量分別為＋q和－q的兩粒子，由a、c兩點(diǎn)先后沿ab和cd方向以速率v0進(jìn)入矩形區(qū)(兩粒子不同時(shí)出現(xiàn)在電場(chǎng)中)．不計(jì)重力．若兩粒子軌跡恰好相切，則v0等于(　　)

       

A.   B.      C.   D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如題圖所示，在無(wú)限長(zhǎng)的豎直邊界NS和MT間充滿(mǎn)勻強(qiáng)電場(chǎng)，同時(shí)該區(qū)域上、下部分分別充滿(mǎn)方向垂直于NSTM平面向外和向內(nèi)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為B和2B，KL為上下磁場(chǎng)的水平分界線(xiàn)，在NS和MT邊界上，距KL高h處分別有P、Q兩點(diǎn)，NS和MT間距為1.8h，質(zhì)量為m，帶電荷量為＋q的粒子從P點(diǎn)垂直于NS邊界射入該區(qū)域，在兩邊界之間做圓周運(yùn)動(dòng)，重力加速度為g.

(1)求電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向．

(2)要使粒子不從NS邊界飛出，求粒子入射速度的最小值．

(3)若粒子能經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)從MT邊界飛出，求粒子入射速度的所有可能值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某發(fā)電站采用高壓輸電向外輸送電能。若輸送的總功率為P0，輸電電壓為U，輸電導(dǎo)線(xiàn)的總電阻為R。則下列說(shuō)法正確的是　　

A．輸電線(xiàn)上的電流          B．輸電線(xiàn)上的電流

C．輸電線(xiàn)上損失的功率    D．輸電線(xiàn)上損失的功率   

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類(lèi)文明的進(jìn)步，下列表述正確的是（      ）

A、牛頓在前人的工作基礎(chǔ)上總結(jié)出了萬(wàn)有引力定律

B、牛頓通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了萬(wàn)有引力定律

C、相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用

D、笛卡爾提出了測(cè)量引力常量的方法并用實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量

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