【題目】如圖所示,真空中有一平行板電容器,電容為C,兩極板 M、N 分別由銀和鈉(其極限頻率分別為v1和v2)制成,板間距離為 d。現(xiàn)用頻率為 v(v2<v<v1)的單色光持續(xù)照射兩極板內(nèi)表面,設電子的電荷量為 e,則電容器兩個極板最終帶電情況是( )
A.N 極板帶負電,帶電荷量為
B.N 極板帶正電,帶電荷量為
C.M 極板帶負電,帶電荷量為
D.M 極板帶正電,帶電荷量為
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【題目】如圖所示,a、b為某電場線上的兩點,那么以下結(jié)論正確的是( )
A.把正電荷從a移到b,電場力做負功,電荷的電勢能減少
B.把負電荷從a移到b,電場力做負功,電荷的電勢能增加
C.把負電荷從a移到b,電場力做正功,電荷的電勢能增加
D.不論正電荷還是負電荷,從a移到b電勢能逐漸降低
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【題目】如圖所示的實驗裝置中,極板A接地,平行板電容器的極板B與一個靈敏的靜電計相接。將A極板向左移動,增大電容器兩極板間的距離時,電容器所帶的電量Q、電容C、兩極間的電壓U,電容器兩極板間的場強E的變化情況是 ( )
A. Q不變,C變小,U變大,E不變
B. Q不變,C變小,U變大,E變小
C. Q變小,C不變,U不變,E變小
D. Q變小,C變小,U不變,E不變
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【題目】貨車在水平路面上行駛,車廂內(nèi)一人用手推車,當駕駛員掛R檔剎車時( )
A.人對車的作用力對車做負功
B.人對車的作用力方向斜向右上
C.車對人的作用力對人做正功
D.車對人的作用力方向斜向左上
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【題目】如圖所示,有5000個質(zhì)量均為m的小球,將它們用長度相等的輕繩依次連接,再將其左端用細繩固定在天花板上,右端施加一水平力使全部小球靜止。若連接天花板的細繩與水平方向的夾角為45°,則第 2018 個小球與 2019 個小球之間的輕繩與水平方向的夾角α的正切值等于 ( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖所示,在桿上的下端B點固定一個電量為Q = + 4×10-5C的點電荷。質(zhì)量為m = 2×10-3kg的小球穿在絕緣細桿上,桿的傾角為α =30o,小球帶正電,電量為q=10-8C(小球可看作試探電荷),將小球由距B點豎直高度為H =0.5m的A點處靜止釋放,小球下滑過程中電量不變。不計小球與細桿間的摩擦,整個裝置處在真空中,已知靜電力常量k=9.0×109N·m2/C2和重力加速度g=10m/s2,求:
(1)小球剛釋放時的加速度大小?
(2)當小球的動能最大時,此時小球與B點的距離?
(3)若小球到達細桿上某點D點(圖中未畫出)時,小球速度恰好為零,測得點電荷Q形成的電場在A、D兩點間的電勢差UAD=-6.4×105V,則D點與B點的距離?
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【題目】如圖,電容為 C 的電容器通過單刀雙擲開關(guān) S 左邊與一可變電動勢的直流電源相連,右邊與兩根間距為 L 的光滑水平金屬導軌 M1M2P1P2、N1N2Q1Q2 相連(M1 處左側(cè)有一小段光滑絕緣材料隔開且各部分平滑連接)。水平導軌存在兩個磁感應強度大小均為 B 的勻強磁場區(qū)域, 其中區(qū)域 I 方向豎直向上,區(qū)域Ⅱ豎直向下,虛線間的寬度都為 d,兩區(qū)域相隔的距離足夠大。有兩根電阻均為 R 的金屬棒 a 和 b 與導軌垂直放置,金屬棒 a 質(zhì)量為 m,金屬棒 b 質(zhì)量為 3m,b 棒置于磁場Ⅱ的中間位置 EF 處,并用絕緣細線系住,細線能承受的最大拉力為 F0,F(xiàn)將 S 擲向“1”,經(jīng)足夠時間后再擲向“2”,已知在 a 棒到達小段絕緣材料前已經(jīng)勻速運動。
(1)當 a 棒滑過絕緣材料后,若要使 b 棒在導軌上保持靜止,則電源電動勢應小于某一值E0。求 E0 的大小。
(2)若電源電動勢小于 E0,使 a 棒以速度 v1(v1 為已知量)滑過絕緣材料,求 a 棒通過虛線 M1N1 和 M2N2 的過程中,a 棒產(chǎn)生的焦耳熱。
(3)若電源電動勢大于 E0,使 a 棒以速度 v2(v2 為已知量)滑過絕緣材料,從 a 棒剛好滑過絕緣材料開始計時,經(jīng)過 t0 后滑過虛線 M2N2 位置,此時 a 棒的速度為v2
求 t0 時刻金屬棒 b 的速度大小。
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【題目】如右圖所示,一個閉合回路由兩部分組成。右側(cè)是電阻為r的圓形導線,置于豎直向上均勻變化的磁場B1中,左側(cè)是光滑的傾角為θ的平行導軌,寬度為d,其電阻不計。磁感應強度為B2的勻強磁場垂直導軌平面向上,且只分布在左側(cè),一個質(zhì)量為m、電阻為R的導體棒此時恰好能靜止在導軌上,下述判斷不正確的是( )
A.圓形線圈中的磁場,方向向上均勻增強
B.導體棒a、b受到的安培力大小為mgsinθ
C.回路中的感應電流為mgsinθ/B2d
D.圓形導線中的電熱功率為
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【題目】如圖所示,用一把直尺可以測量反應速度,F(xiàn)有甲、乙兩同學,甲同學用手指拿著一把長60cm的直尺,零刻度在上端甲同學手附近,乙同學把手放在最大刻度線位置做抓尺的準備,當甲同學松開直尺,乙同學見到直尺下落時,立即用手抓住直尺,記錄抓住處的數(shù)據(jù),重復以上步驟多次。得到數(shù)據(jù)中有以下三組(單位:cm),g=10m/s2則下列說法正確的是
A.第一次測量的反應時間約為s
B.第二次抓住之前的瞬間,直尺的速度約為30m/s
C.三次中測量的反應時間最長為0.3s
D.若某同學的反應時間為0.4s,則該直尺仍可測量該同學的反應時間
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