分析 由于兩球發(fā)生彈性碰撞,則動量守恒、機械能守恒,結(jié)合動量守恒定律和機械能守恒定律求出碰后兩球的速度大小,根據(jù)能能定理得出碰后乙球返回斜面底端的速度,抓住該速度大于甲的速度,得出動摩擦因數(shù)的范圍
解答 解:①設(shè)碰后甲的速度為v1,乙的速度為v2,兩球碰撞過程中系統(tǒng)動量守恒,以m1的初速度方向為正方向,由動量守恒定律得:
m1v0=mv1v1+m2v2…①
由機械能守恒定律得:$\frac{1}{2}$m1v02=$\frac{1}{2}$m1v12+$\frac{1}{2}$m2v22…②
聯(lián)立①②解得:v1=$\frac{{(m}_{1}-{m}_{2}){v}_{0}}{{m}_{1}+{m}_{2}}$,v2=$\frac{2{m}_{1}{v}_{0}}{{m}_{1}+{m}_{2}}$;
②由題意知:m1:m2=1:2,則:v1=$\frac{{(m}_{1}-{m}_{2}){v}_{0}}{{m}_{1}+{m}_{2}}$=-$\frac{1}{3}$v0,v2=$\frac{2{m}_{1}{v}_{0}}{{m}_{1}+{m}_{2}}$=$\frac{2}{3}$v0,
設(shè)上滑的最大位移大小為s,滑到斜面底端的速度大小為v,由動能定理:
(m2gsin37°+μm2gcos37°)s=$\frac{1}{2}$m2v22-0…③
(m2gsin37°-μm2gcos37°)s=$\frac{1}{2}$m2v2-0…④
聯(lián)立③④解得:$(\frac{v}{{v}_{2}})^{2}$=$\frac{3-4μ}{3+4μ}$,
乙要能追上甲,則:v>$\frac{{v}_{0}}{3}$…⑤
解得:μ<0.45;
答:①碰后小球甲速度為$\frac{{(m}_{1}-{m}_{2}){v}_{0}}{{m}_{1}+{m}_{2}}$;
②若m1:m2=1:2,且軌道足夠長,要使兩球能發(fā)生第二次碰撞,乙球與斜面之間的動摩擦因數(shù)μ的取值范圍是:μ<0.45.
點評 本題考查了動量守恒、能量守恒、動能定理的綜合運用,知道彈性碰撞的特點,以及兩球發(fā)生第二次碰撞的條件是解決本題的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力做的功等于重力勢能的增加 | |
B. | 在同一高度,將物體以初速v0向不同的方向拋出,從拋出到落地過程中,重力做的功相等,物體所減少的重力勢能一定相等 | |
C. | 重力勢能等于零的物體,不可能對別的物體做功 | |
D. | 用手托住一個物體勻速上舉時,手的支持力做的功等于克服重力的功與物體所增加的重力勢能之和 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩列波傳播相同距離時,乙波所用的時間比甲波短 | |
B. | P點比Q點先回到平衡位置 | |
C. | 在P點完成20次全振動的時間內(nèi)Q點可完成30次全振動 | |
D. | 兩列波在相遇的空間區(qū)域能形成穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙大 | B. | 甲大 | C. | 一樣大 | D. | 無法比較 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 水平面對金屬板的支持力逐漸減小 | B. | 水平面對金屬板的摩擦力逐漸增大 | ||
C. | 拉力F大小不變 | D. | 框架對圓環(huán)的摩擦力逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b兩球到底端時速度相同 | |
B. | a、b兩球重力做功相同 | |
C. | 小球a下滑的時間大于小球b下滑的時間 | |
D. | 小球a受到的彈力小于小球b受到的彈力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P點的電勢高于Q點的電勢 | |
B. | 帶電質(zhì)點在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能大 | |
C. | 帶電質(zhì)點通過P點時的動能比通過Q點時大 | |
D. | 帶電質(zhì)點通過P點時的加速度比通過Q點時小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并用實驗測出了引力常量G | |
B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 | |
C. | 洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系 | |
D. | 歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律,說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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