A. | E=$\frac{F}{q}$ C=$\frac{ES}{4πkd}$ B=$\frac{F}{IL}$ | B. | E=$\frac{F}{q}$ B=$\frac{F}{IL}$ UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$ | ||
C. | R=$\frac{U}{I}$ E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$ C=$\frac{Q}{U}$ | D. | R=$ρ\frac{L}{S}$ I=$\frac{q}{t}$ φ=$\frac{Er}{q}$ |
分析 所謂比值定義法,就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法.比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.
解答 解:A、電場強(qiáng)度與試探電荷受到的電場力、試探電荷的電量都無關(guān),所以E=$\frac{F}{q}$屬于比值定義法.磁感應(yīng)強(qiáng)度與放入磁場中的電流元無關(guān).所以$B=\frac{F}{IL}$屬于比值定義法;電容與正對面積S成正比,與極板間的距離成反比,公式C=$\frac{?S}{4πkd}$平行板電容器的電容的決定式,不屬于比值定義法.故A錯誤.
B、AB之間的電勢差與電場力對試探電荷做功的多少無關(guān).所以公式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$也屬于 比值定義法.故B正確;
C、電阻R與電壓、電流無關(guān),是其本身的屬性,R=$\frac{U}{I}$屬于比值定義法,電容器的電容:C=$\frac{Q}{U}$由電容器本身決定,與極板上的電量以及極板之間的電勢差都無關(guān),公式屬于比值定義法;而公式E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$是點電荷產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的計算公式,不屬于比值定義法.故C錯誤.
D、導(dǎo)體的電阻的計算公式是R=$ρ\frac{L}{S}$,不屬于比值定義法; 電流強(qiáng)度的定義式I=$\frac{q}{t}$,與流過導(dǎo)體橫截面的電量無關(guān),與時間也無關(guān);電勢的大小由電場本身決定,φ=$\frac{Er}{q}$屬于比值定義法.故D錯誤.
故選:B
點評 解決本題的關(guān)鍵理解比值定義法的特點:被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若保持S接通,將M板上移一小段距離,M板的帶電量增加 | |
B. | 若保持S接通,將M板上移一小段距離,P點的電勢升高 | |
C. | 若將S接通后再斷開,將M板上移一小段距離,兩板間場強(qiáng)增大 | |
D. | 若將S接通后再斷開,將M板上移一小段距離,點電荷在P點的電勢能保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下 | B. | 勻速行駛的列車上乘務(wù)員在走動 | ||
C. | 跳遠(yuǎn)運(yùn)動員采用助跑跳遠(yuǎn) | D. | 騎自行車時為了減速捏緊剎車閘 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 落地瞬間它們的末動能相等 | |
B. | 落地瞬間重力的瞬時功率相等 | |
C. | 從開始運(yùn)動到落地的過程中它們動能的變化相等 | |
D. | 從開始運(yùn)動到落地的過程中它們動量的變化大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移大小 | B. | 末速度大小 | ||
C. | 平均速度大小 | D. | 末速度與初速度差值大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 整個金屬球表面將感應(yīng)帶上同種電荷 | |
B. | 金屬球球心處的電場強(qiáng)度大小為k$\frac{Q}{9{r}^{3}}$ | |
C. | 感應(yīng)電荷在金屬球球心處激發(fā)的電場強(qiáng)度大小為k$\frac{Q}{9{r}^{3}}$ | |
D. | 如果用導(dǎo)線將金屬球左右兩側(cè)相連,金屬球左右兩側(cè)的電荷會發(fā)生中和 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | △t→0的平均速度可看成瞬時速度運(yùn)用了等效替代法 | |
B. | 法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了理想實驗法 | |
C. | 在探究求合力方法的實驗中使用了等效替代的思想 | |
D. | 伽利略在研究自由落體運(yùn)動時采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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