足夠長(zhǎng)的光滑水平面上,疊放在一起的物塊和長(zhǎng)木板B質(zhì)量均為m=1 kg。當(dāng)B板右端通過(guò)水平面上C點(diǎn)時(shí),物塊A在板的左端且向右速度為v0=4 m/s,B板向左的速度v=2 m/s. 并以此時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)。已知AB間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,g取10 m/s2。當(dāng)B板右端進(jìn)入在寬d=1 m的PQ區(qū)域內(nèi)時(shí),B板就會(huì)受到一個(gè)水平向左的恒力,使B板最終從左側(cè)離開(kāi)該區(qū)域,已知A始終沒(méi)有滑落B板. 求:

     (1)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)木板開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)?

(2)B板右端J邊剛進(jìn)入邊界P的速度;

(3)在恒力F可能取值范圍內(nèi),B板右端處在PQ區(qū)域內(nèi)的時(shí)間t與恒力F的關(guān)系。


(1)2s (2)1m/s  (3)  解析: (1)板:,得m/s2 (方向向右)

         ,得s

(2)板進(jìn)入PQ區(qū)域前已經(jīng)與物塊達(dá)到共同速度

      方法(1):根據(jù)動(dòng)力學(xué)方法:

      ,,得m/s2 (方向向左)

      ,得s,  m/s

方法(2):根據(jù)動(dòng)量守恒定律,得m/s

(3)假設(shè)J邊進(jìn)入PQ區(qū)域,剛好能到達(dá)Q邊界  vt=0

     ,得=0.5 m/s2

恒力臨界值( N)

     假設(shè)J邊進(jìn)入PQ區(qū)域后A、B剛好能一起做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

     對(duì)塊A,得1 m/s2

恒力臨界值( N)

①當(dāng)1 N < F ≤2 N,A、B一起做(往返式)勻變速直線運(yùn)動(dòng)。

(s)

     ②當(dāng)F > 2 N,AB發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),但板做(往返式)勻變速直線運(yùn)動(dòng)

對(duì)板B

(s)

【思路點(diǎn)撥】(1)物體受到摩擦力提供加速度,根據(jù)牛頓第二定律和勻變速運(yùn)動(dòng)速度公式求解。(2)板進(jìn)入PQ區(qū)域前已經(jīng)與物塊達(dá)到共同速度,在水平方向動(dòng)量守恒,根據(jù)動(dòng)量守恒定律求解。(3)假設(shè)J邊進(jìn)入PQ區(qū)域,剛好能到達(dá)Q邊界,根據(jù)勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律求得加速度,然后根據(jù)牛頓第二定律求得力。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


關(guān)于傳感器,下列說(shuō)法正確的是 (     )

A.所有傳感器都是由半導(dǎo)體材料做成的

B.金屬材料也可以制成傳感器 

C.干簧管是一種能夠感知電場(chǎng)的傳感器 

D.傳感器一定是通過(guò)感知電壓的變化來(lái)傳遞信號(hào)的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,質(zhì)量的木楔靜止于粗糙水平地面上,在木楔的傾角為=53°的斜面上,有一質(zhì)量的物塊由靜止開(kāi)始沿斜面下滑,當(dāng)下滑位移時(shí),其速度,在這個(gè)過(guò)程中木楔處于靜止?fàn)顟B(tài)。(取,, )。求:

(1)木塊與木楔間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

(2)木楔對(duì)地面的壓力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


三角傳送帶以1m/s的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),兩邊的傳送帶長(zhǎng)都是2m,且與水平方向的夾角均為37°,F(xiàn)有兩小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑,物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5,下列說(shuō)法正確的是:

A.物塊A先到達(dá)傳送帶底端       B.物塊AB同時(shí)到達(dá)傳送帶底端

C.傳送帶對(duì)物塊A、B均做負(fù)功    D.物塊AB在傳送帶上的劃痕長(zhǎng)度不相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


為了解決高樓救險(xiǎn)中云梯高度不夠高的問(wèn)題,可在消防云梯上再伸出輕便的滑桿。被困人員使用安全帶上的掛鉤掛在滑桿上、沿滑桿下滑到消防云梯上逃生。通常滑桿由AO、OB兩段直桿通過(guò)光滑轉(zhuǎn)軸在O處連接,滑桿A端用掛鉤鉤在高樓的固定物上,且可繞固定物自由轉(zhuǎn)動(dòng),B端用鉸鏈固定在云梯上端,且可繞鉸鏈自由轉(zhuǎn)動(dòng),以便調(diào)節(jié)被困人員滑到云梯頂端的速度大小。設(shè)被困人員在調(diào)整好后的滑桿上下滑時(shí)滑桿與豎直方向的夾角保持不變,被困人員可看作質(zhì)點(diǎn)、不計(jì)過(guò)O點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能損失。已知AO長(zhǎng)L1 = 6m、OB長(zhǎng)L2 = 12m、豎直墻與云梯上端點(diǎn)B的水平距離d = 13.2m,被困人員安全帶上的掛鉤與滑桿AO間、滑桿OB間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ= 5/6。為了安全被困人員到達(dá)云梯頂端B點(diǎn)的速度不能超過(guò)6m/s,取g=10m/s2。

(1)現(xiàn)測(cè)得OB與豎直方向的夾角為53o,此時(shí)AO與豎直方向的夾角是多少?分析判斷這種條件下被困人員滑到B點(diǎn)是否安全。(sin37o=0.6, cos37o=0.8)

(2)若云梯頂端B點(diǎn)與豎直墻間的水平距離保持不變,求能夠被安全營(yíng)救的被困人員與云梯頂端B的最大豎直距離。(結(jié)果可用根式表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一物體從地面豎直向上拋出,在運(yùn)動(dòng)中受到的空氣阻力大小不變,取向上為正方向,下列關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的加速度a和速度v隨時(shí)間t變化的圖象中,可能正確的是

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,斜劈形物體的質(zhì)量M,放在水平地面上,質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初速度沿斜劈的斜面向上滑,至速度為零后又加速返回,而斜劈始終保持靜止,在物塊m上、下滑動(dòng)的過(guò)程中(   )

A.地面對(duì)斜劈M的摩擦力方向先向左后向右

B.地面對(duì)斜劈M的摩擦力方向沒(méi)有改變

C.地面對(duì)斜劈M的支持力始終小于(M+m)g

D.物塊m向上、向下滑動(dòng)時(shí)加速度大小相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,A、B兩物塊質(zhì)量均為m,用一輕彈簧相連,將A用長(zhǎng)度適當(dāng)?shù)妮p繩懸掛于天花板上,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),B物塊恰好與水平桌面接觸,此時(shí)輕彈簧的伸長(zhǎng)量為x,現(xiàn)將懸繩剪斷,則

A.懸繩剪斷瞬間A物塊的加速度大小為2g

B.懸繩剪斷瞬間A物塊的加速度大小為g

C.懸繩剪斷后A物塊向下運(yùn)動(dòng)距離2x時(shí)速度最大

D.懸繩剪斷后A物塊向下運(yùn)動(dòng)距離x時(shí)加速度最小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,有5000個(gè)質(zhì)量均為m的小球,將它們用長(zhǎng)度相等的輕繩依次連接,再將其左端用細(xì)繩固定在天花板上,右端施加一水平力使全部小球靜止。若連接天花板的細(xì)繩與水平方向的夾角為45°。則第2011個(gè)小球與2012個(gè)小球之間的輕繩與水平方向的夾角α的正切值等于

A.   B.   C.     D.

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