為了解決高樓救險中云梯高度不夠高的問題,可在消防云梯上再伸出輕便的滑桿。被困人員使用安全帶上的掛鉤掛在滑桿上、沿滑桿下滑到消防云梯上逃生。通;瑮U由AO、OB兩段直桿通過光滑轉(zhuǎn)軸在O處連接,滑桿A端用掛鉤鉤在高樓的固定物上,且可繞固定物自由轉(zhuǎn)動,B端用鉸鏈固定在云梯上端,且可繞鉸鏈自由轉(zhuǎn)動,以便調(diào)節(jié)被困人員滑到云梯頂端的速度大小。設(shè)被困人員在調(diào)整好后的滑桿上下滑時滑桿與豎直方向的夾角保持不變,被困人員可看作質(zhì)點、不計過O點時的機(jī)械能損失。已知AOL1 = 6m、OBL2 = 12m、豎直墻與云梯上端點B的水平距離d = 13.2m,被困人員安全帶上的掛鉤與滑桿AO間、滑桿OB間的動摩擦因數(shù)均為μ= 5/6。為了安全被困人員到達(dá)云梯頂端B點的速度不能超過6m/s,取g=10m/s2。

(1)現(xiàn)測得OB與豎直方向的夾角為53o,此時AO與豎直方向的夾角是多少?分析判斷這種條件下被困人員滑到B點是否安全。(sin37o=0.6, cos37o=0.8)

(2)若云梯頂端B點與豎直墻間的水平距離保持不變,求能夠被安全營救的被困人員與云梯頂端B的最大豎直距離。(結(jié)果可用根式表示)


【答案解析】(1)設(shè)OA、OB與豎直方向的夾角分別為,由幾何關(guān)系;

d=L1sin+L2sin      =37°(2分)

由牛頓第二定律:mgcos-mgsin=ma1     a1=3m/s2

                V02=2a1L1            V0=6m/s

mgcos-mgsin=ma2     a2=-2/3m/s2

VB2-V02=2(a2L2     VB=2m/sVB<6m/s,被困人員能安全到達(dá)云梯頂端B點。(4分)

(2)設(shè)滑桿兩端點AB的最大豎直距離為h,對被困人員下滑全過程由動能定理得:

)                (2分)

若兩桿伸直,AB間的豎直高度為:

(1分)       (2分)   

所以能夠被安全營救的被困人員與云梯頂端B的最大豎直距離應(yīng)為。(1分)

【思路點撥】本題設(shè)計新穎,首先要求學(xué)生認(rèn)真審題,把握每一問的關(guān)鍵點,在第1問中,要根據(jù)幾何知識搞清幾個角度關(guān)系,然后應(yīng)用牛頓第二定律和勻變速運動規(guī)律綜合求解被困人中員是否能安全到達(dá)云梯頂端B點。第2問先用動能定理列式求出表達(dá)式。還要利用幾何知識求解相應(yīng)的被困人員與云梯頂端B的最大豎直距離,達(dá)到求解目的。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


在測量一節(jié)干電池電動勢E和內(nèi)阻r的實驗中,小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路

 (1)  實驗開始前,應(yīng)先將滑動變阻器的滑片P調(diào)到________(填“a”或“b”)端.

(2) 小明測得有關(guān)數(shù)據(jù)后,以電流表讀數(shù)I為橫坐標(biāo),以電壓表讀數(shù)U為縱坐標(biāo)作出了如圖丙所示的圖象,根據(jù)圖象求得電源的電動勢E=________V,電源的內(nèi)阻r=________Ω(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

 


查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,某傳送帶與地面傾角θ=37o,AB之間距離L1=2.05m,傳送帶以v0=1.0m/s的速率逆時針轉(zhuǎn)動。質(zhì)量為M=1.0kg,長度L2=1.0m的木板上表面與小物塊的動摩擦因數(shù)μ2=0.4,下表面與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ3=0.1,開始時長木板靠近傳送帶B端并處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)在傳送帶上端A無初速地放一個不計大小、質(zhì)量為m=1.0kg的小物塊,它與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.5,假設(shè)物塊在滑離傳送帶至木板右端時速率不變,sin37o=0.6,cos37 o =0.8,  g=10m/s2。求:

(1)物塊離開B點的速度大;

(2)物塊在木板上滑過的距離;

(3)木板在地面上能滑過的最大距離。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:


一質(zhì)量為M=4.0kg、長度為L=3.0m的木板B,在大小為8N、方向水平向右的拉力F作用下,以v0=2.0m/s的速度沿水平地面做勻速直線運動,某一時刻將質(zhì)量為m=1.0kg的小鐵塊A(可視為質(zhì)點)輕輕地放在木板上的最右端,如圖所示。若鐵塊與木板之間沒有摩擦,求:(重力加速度g取10m/s2

(1)     加一個鐵塊后,木板的加速度大?(2)二者經(jīng)過多長時間脫離?

(2)    

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖甲是某景點的山坡滑道圖片,為了探究滑行者在滑道直線部分AE滑行的時間.技術(shù)人員通過測量繪制出如圖乙所示的示意圖.AC是滑道的豎直高度,D點是AC豎直線上的一點,且有ADDE=10 m,滑道AE可視為光滑,滑行者從坡頂A點由靜止開始沿滑道AE向下做直線滑動,g取10 m/s2,則滑行者在滑道AE上滑行的時間為(     )

A. s      B.2 s      C. s       D.2 s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:


足夠長的光滑水平面上,疊放在一起的物塊和長木板B質(zhì)量均為m=1 kg。當(dāng)B板右端通過水平面上C點時,物塊A在板的左端且向右速度為v0=4 m/s,B板向左的速度v=2 m/s. 并以此時刻為計時起點。已知AB間動摩擦因數(shù)μ=0.1,g取10 m/s2。當(dāng)B板右端進(jìn)入在寬d=1 m的PQ區(qū)域內(nèi)時,B板就會受到一個水平向左的恒力,使B板最終從左側(cè)離開該區(qū)域,已知A始終沒有滑落B板. 求:

     (1)經(jīng)過多長時間長木板開始向右運動?

(2)B板右端J邊剛進(jìn)入邊界P的速度;

(3)在恒力F可能取值范圍內(nèi),B板右端處在PQ區(qū)域內(nèi)的時間t與恒力F的關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:


某同學(xué)研究小滑塊在水平長木板上運動所受摩擦力的大小,選用的實驗器材是:長木板、總質(zhì)量為m的小滑塊、光電門、數(shù)字毫秒計、弧形斜面、擋光片、游標(biāo)卡尺、刻度尺。器材安裝如圖甲所示.

(1)主要實驗過程:

(ⅰ)用游標(biāo)卡尺測量擋光片寬度d,讀數(shù)如圖乙所示,則d =              mm;

(ⅱ) 讓小滑塊從斜面上某一位置釋放,讀出小滑塊通過光電門時數(shù)字毫秒計示數(shù)t;

(ⅲ) 用刻度尺量出小滑塊停止運動時擋光片與光電門間的距離L;

(ⅳ) 求出小滑塊與木板間摩擦力f =                   (用物理量m、d、L、t表示);

(2)若實驗中沒有現(xiàn)成的擋光片,某同學(xué)用一寬度為6cm的金屬片替代,這種做法是否合理?                 (選填“合理”或“不合理”)。

(3)實驗中,小滑塊釋放的高度要適當(dāng)高一些,其目的是減少              誤差。(選填“系統(tǒng)”或“偶然”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:


相同材料制成的兩物體A、B,用輕彈簧相連,放在粗糙的水平面上,在力F的作用下一起向右作加速度為a的勻加速運動,此時彈簧彈力為FT,當(dāng)作用力增大到2F是,一起運動的加速度為a1,彈簧的彈力為FT1,則下列說法正確的是:(        )

  A. a1=2a     FT1=2FT           B. a1=2a         FT1>2FT

C. a1>2a    FT1=2FT           D. a1<2a       FT1=2FT

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,小車靜止在光滑水平地面上,小車的上表面由光滑的斜面AB和粗糙的平面BC組成(它們在B處由極短的光滑圓弧平滑連接),小車右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器,當(dāng)傳感器受壓力時,其示數(shù)為正值;當(dāng)傳感器受拉力時,其示數(shù)為負(fù)值。一個小滑塊(可視為質(zhì)點)從A點由靜止開始下滑,經(jīng)B至C點的過程中,傳感器記錄到的力F隨時間t變化的關(guān)系如下面四圖表示,其中可能正確的是  (    )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案