13.如圖所示,兩束單色光a、b從水面下射向A點,光線經(jīng)折射后合成一束光c,則下列說法正確的是( 。
A.在水中a光的波速比b光的波速小
B.用同一單縫衍射實驗裝置分別以a、b光做實驗時,b光的衍射現(xiàn)象更明顯
C.當a、b兩束光以相同的入射角從水中射到A點,入射角從0°開始逐漸增大,最先消失的是a光
D.用同一雙縫干涉實驗裝置分別以a、b光做實驗時,a光的干涉條紋間距大于b光的干涉條紋間距

分析 根據(jù)光的偏折程度比較出光的折射率大小,從而根據(jù)v=$\frac{c}{n}$比較出光在介質中的速度,根據(jù)sinC=$\frac{1}{n}$比較出臨界角的大。

解答 解:A、b光的偏折程度大于a光的偏折程度,所以b光的折射率大于a光的折射率.a(chǎn)光的折射率小,根據(jù)v=$\frac{c}{n}$知a光在介質中的速度大.故A錯誤.
B、折射率小、波長長的衍射現(xiàn)象明顯,故a光的衍射現(xiàn)象明顯,故B錯誤;
C、根據(jù)sinC=$\frac{1}{n}$知,a光的折射率小于b光的折射率,所以在水中a光的臨界角大于b光的臨界角.當a、b兩束光以相同的入射角從水中射到A點,入射角從0°開始逐漸增大,最先消失的是b光,故C錯誤.
D、干涉條紋間距與波長成正比,故a光的干涉條紋間距大于b光的干涉條紋間距,故D正確;
故選:D.

點評 解決本題的突破口在于通過光的偏折程度得出光的折射率大小,從而根據(jù)v=$\frac{c}{n}$、sinC=$\frac{1}{n}$比較出光在介質中的速度大小以及臨界角的大。

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3.在如圖所示的實驗中,用A、B兩彈簧秤拉橡皮條的D端,使其伸長到E點,今保持A的讀數(shù)不變,當角α由圖示位置逐漸減小時,欲使D端仍在E點,則可用的方法是( 。
A.讓β變小,彈簧秤B的拉力變大B.讓β變小,彈簧秤B的拉力變小
C.讓β變大,彈簧秤B的拉力變小D.讓β變大,彈簧秤B的拉力變大

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4.分子間的相互作用力由引力F和斥力F兩部分組成,則( 。
A.F和F是同時存在的
B.F總是大于F,其合力總表現(xiàn)為引力
C.F總是小于F,其合力總表現(xiàn)為斥力
D.分子之間的距離越小,F(xiàn)越大,F(xiàn)越小

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1.(1)一位同學在研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗中,紙帶上打出的不是圓點,而是一些短線,這可能是因為D
A.打點計時器錯接在直流電源上
B.電源電壓不穩(wěn)定
C.電源頻率不穩(wěn)定
D.打點振針壓得過緊
(2)經(jīng)調整后,該同學打出下圖所示記錄小車運動情況的紙帶.圖中每5個點取一個計數(shù)點:A、B、C、D、E(相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點未畫出),則:
(1)B點的瞬時速度大小為VB=1.38 m/s.
(2)運動小車的加速度大小為a=12.6m/s2

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8.如圖,汽車在地面上用繩拉物體,若汽車向前勻速行進,直到把物體拉上的過程中,物體A將( 。
A.勻速運動B.減速運動
C.加速運動D.先加速、后減速運動

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18.如圖甲所示,一個匝數(shù)n=100的圓形導體線圈,面積S1=0.4m2,電阻r=1Ω.在線圈中存在面積S2=0.3m2的垂直線圈平面向外的勻強磁場區(qū)域,磁感應強度B隨時間t變化的關系如圖乙所示.有一個R=2Ω的電阻,將其兩端a、b分別與圖甲中的圓形線圈相連接,b端接地,求:
(1)圓形線圈中產(chǎn)生的感應電動勢E;
(2)a、b兩點間電勢差Uab;
(3)0~4s時間內電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q

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5.火車以1m/s的速度,在水平軌道上勻速行駛,車廂中一乘客把手伸到窗外,從距地面1.8m高處自由釋放一物體,不計空氣阻力,則物體落地時與乘客的水平距離為(g=10m/s2)(  )
A.0B.0.6mC.1.8mD.3.6m

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2.一質量為m的物體以某一速度從A點沖上一個傾角為30°的固定斜面,所受滑動摩擦力大小為$\frac{1}{4}mg$,物體運動的加速度大小為$\frac{3}{4}g$,在斜面上所能上升的最大高度為h.則在物體上滑過程中( 。
A.物體的動能減少了mghB.物體的重力勢能減少了mgh
C.物體的重力勢能增加了$\frac{3}{4}mgh$D.物體的機械能損失了$\frac{1}{2}mgh$

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20.如圖所示,質量為m的足球在水平地面的位置1被踢出后落到水平地面的位置3,在空中達到的最高點位置2的高度為h,已知重力加速度為g.若以地面為參考平面,下列說法正確的是( 。
A.足球由位置1運動到位置2過程中重力做功為-mgh
B.足球由位置2運動到位置3過程中重力做功為大于mgh
C.足球由位置1運動到位置3過程中機械能守恒
D.足球由位置1運動到位置3過程中重力做功等于克服阻力做功

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