分析 (1)對(duì)B應(yīng)用動(dòng)能定理可以求出與A碰撞前的速度.
(2)A、B碰撞過(guò)程系統(tǒng)動(dòng)量守恒,由動(dòng)量守恒定律可以求出碰撞后的速度,然后應(yīng)用動(dòng)能定理求出AB到達(dá)Q的速度.
(3)由牛頓第二定律求出AB到達(dá)圓軌道最高點(diǎn)的臨界速度,然后由動(dòng)能定理求出圓軌道的半徑.
解答 解:(1)B從開始到與A碰撞前的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,
由動(dòng)能定理得:-μmgl=$\frac{1}{2}$mvB2-$\frac{1}{2}$mv02,
代入數(shù)據(jù)解得:vB=4$\sqrt{2}$m/s;
(2)A、B碰撞過(guò)程系統(tǒng)動(dòng)量守恒,以向左為正方向,
由動(dòng)量守恒定律得:mvB=(m+m)vAB,
代入數(shù)據(jù)解得:vAB=2$\sqrt{2}$m/s,
從AB碰撞后到到達(dá)Q點(diǎn)過(guò)程中,
由動(dòng)能定理得:-μ•2mgl=$\frac{1}{2}$•2mvQ2-$\frac{1}{2}$•2mvAB2,
代入數(shù)據(jù)解得:vQ=2m/s;
(3)AB恰好到達(dá)圓形軌道最高點(diǎn)時(shí),重力提供向心力,
由牛頓第二定律得:2mg=2m$\frac{{v}^{2}}{R}$,解得:v=$\sqrt{gR}$,
從Q到達(dá)圓軌道最高點(diǎn)過(guò)程,由動(dòng)能定理得:
-2mg•2R=$\frac{1}{2}$•2mv最高2-$\frac{1}{2}$•2mvQ2,
解得:v最高=$\sqrt{{v}_{Q}^{2}-4gR}$,
AB能不脫離軌道,則:v最高≥v,
即:$\sqrt{{v}_{Q}^{2}-4gR}$≥$\sqrt{gR}$,解得:R≤0.08m;
答:(1)物塊B與物塊A碰撞前的速度大小為4$\sqrt{2}$m/s;
(2)物塊B與物塊A碰后返回到Q點(diǎn)時(shí)速度大小2m/s;
(3)當(dāng)R滿足條件:R≤0.08m時(shí),AB物塊能返回圓形軌道且能沿軌道運(yùn)動(dòng)而不會(huì)脫離軌道.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)能定理與動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用,分析清楚物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,應(yīng)用動(dòng)量守恒定律與動(dòng)能定理即可正確解題,解題時(shí)注意物體做圓周運(yùn)動(dòng)臨界條件的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)線是客觀真實(shí)存在的,電場(chǎng)是人們假想出來(lái)的 | |
B. | 電場(chǎng)線既能反映電場(chǎng)的強(qiáng)弱,也能反映電場(chǎng)的方向 | |
C. | 只要初速度為零,正電荷必將沿電場(chǎng)線方向移動(dòng) | |
D. | 勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布是均勻、相互平行的直線 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁球下沉的速度一直增大 | |
B. | 開始釋放時(shí),鋁球加速度a0=g | |
C. | 鋁球下沉過(guò)程所受到油的阻力f=$\frac{m{a}_{0}v}{{v}_{0}}$ | |
D. | 鋁球下沉過(guò)程中油的阻力大小不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作用力與反作用力作用在同一物體上 | |
B. | 作用力與反作用力的大小相等,方向相同,作用在不同物體上 | |
C. | 作用力與反作用力大小相等,方向相反,因此作用效果可以相互抵消 | |
D. | 作用力與反作用力一定作用在不同的物體上,且二力的性質(zhì)一定是相同的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn),提出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
B. | 卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn),測(cè)出了萬(wàn)有引力常量 | |
C. | 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律 | |
D. | 伽利略巧妙地利用“月-地”推演,證明了天、地引力的統(tǒng)一 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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