宇宙飛船要與環(huán)繞地球勻速運動的軌道空間站對接,飛船為了追上軌道空間站()
A. 只能從與空間站同一高度軌道上加速
B. 只能從較低軌道上加速
C. 只能從較高軌道上加速
D. 無論在什么軌道上,只要加速都行
考點: 人造衛(wèi)星的加速度、周期和軌道的關系.
專題: 人造衛(wèi)星問題.
分析: 飛船做勻速圓周運動的向心力有引力提供,當萬有引力大于需要的向心力時,飛船做向心運動;當飛船受到的萬有引力小于所需要的向心力時,飛船做離心運動;飛船的線速度、角速度都與軌道半徑一一對應.
解答: 解:飛船做勻速圓周運動時,由地球的萬有引力提供其向心力,根據(jù)萬有引力等于向心力,可以知道速度與軌道半徑的關系為v=
A、C、在較高軌道上或在空間站同一高度的軌道上,當飛船加速時,飛船做離心運動,軌道半徑增大,飛到更高的軌道,將不能與空間站對接.故A、C錯誤
B、D、在較低軌道上,當飛船加速時,在原軌道運行所需要的向心力變大,但萬有引力大小不變,故萬有引力不足以提供向心力,飛船會做離心運動,可飛到較高的軌道與空間站對接;故B正確,D錯誤
故選:B.
點評: 解決本題關鍵要結(jié)合離心運動和向心運動的條件進行分析,同時要抓住飛船做勻速圓周運動時萬有引力提供向心力,求解出線速度與軌道關系的表達式進行討論.
科目:高中物理 來源: 題型:
物體A在水平力F作用下,沿著傾角為53°的斜面勻速上滑,物體A所受到的重力為G=300N,它與斜面之間的動摩擦因數(shù)u=0.5,求:
(1)物體A所受到的支持力.
(2)水平外力F.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲是研究平拋運動的實驗裝置,圖乙是某次實驗中用頻閃照相方法拍攝的兩個小球運動的閃光照片,由圖可知()
A. 平拋運動水平方向的分運動是勻速直線運動
B. 平拋運動水平方向的分運動是勻加速直線運動
C. 平拋運動豎直方向的分運動是自由落體運動
D. 平拋運動豎直方向的分運動是勻速直線運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
為了探究“合外力做功和動能變化的關系”的實驗,某實驗小組使用如圖所示的水平氣墊導軌裝置進行實驗.其中G1、G2為兩個光電門,它們與數(shù)字計時器相連,當滑行器通過G1、G2光電門時,光束被遮擋的時間分別為t1、t2都可以被測量并記錄,滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M,擋光片寬度為D,兩光電門間距離為x,繩懸吊的砝碼的質(zhì)量為m(m遠小于M),重力加速度為g.滑行器從G1到G2的過程中增加的動能為,合力對滑行器做的功為mgx.(用t1、t2、D、x、M、m和g表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關于經(jīng)典力學的說法中正確的是()
A. 經(jīng)典力學可以說明行星和衛(wèi)星的運行軌道
B. 經(jīng)典力學適用于微觀領域
C. 經(jīng)典力學只適用于微觀、高速、強引力場
D. 經(jīng)典力學只適用于宏觀、低速、弱引力場
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知引力常量是G,在下列各組物理數(shù)據(jù)中,能夠估算月球質(zhì)量的是()
A. 月球繞地球運行的周期及月、地中心距離
B. 繞月球表面運行的飛船的周期及月球的半徑
C. 繞月球表面運行的飛船的周期及線速度
D. 月球表面的重力加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
豎直彈簧的下端懸掛一小球,靜止時,彈簧對小球的拉力大小為T.現(xiàn)使小球靠著傾角為α的光滑斜面,彈簧仍保持豎直,且整個裝置處于靜止狀態(tài),如圖所示,則小球?qū)π泵娴膲毫Υ笮椋ǎ?/p>
A. T B. 0 C. Tcosα D. Ttanα
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科目:高中物理 來源: 題型:
某電視臺舉辦了一期群眾娛樂節(jié)目,其中有一個環(huán)節(jié)是讓群眾演員站在一個旋轉(zhuǎn)較快的大平臺的邊緣上,向大平臺圓心處的球筐內(nèi)投籃球.如果群眾演員相對平臺靜止,則下面各俯視圖中哪幅圖中的籃球可能被投入球筐(圖中箭頭指向表示投籃方向)()
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一人造地球衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,加入該衛(wèi)星變軌后半徑為原來的2倍,仍做勻速圓周運動,則變軌前后衛(wèi)星的周期比為
A. B. C. D.
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