在“探究求合力的方法”的實驗中,實驗之前先檢查了彈簧秤,然后進行實驗:先將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。

(1)在操作過程中,對減小實驗誤差有益的說法有      (填字母代號)。

A.兩細繩必須等長                 B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

     C.拉橡皮條的細繩要長些、細點,標記同一細繩方向的兩點要遠些

     D.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

(2) 如圖所示,每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計,沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計,請從圖中讀出水平彈簧秤拉力大小為________ N.

(3)本實驗采用的科學(xué)方法是(       )

A.理想實驗法         B.等效替代法     

C.控制變量法         D.建立物理模型法

(4) 下圖是文文同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時在白紙上畫出的圖,根據(jù)物理上作圖要求和規(guī)范, 請指出圖中存在的三處錯誤。

                                                

                                                      

                                                

                               

                                                



(1)      BC       (2)       4.00          (3)       B      

(4)     合力與兩分力沒有按統(tǒng)一標度一段一段表示出來     

                                                      

             三個力的讀數(shù)的數(shù)值有效位數(shù)不對                 

                                

             F1、F2與F之間應(yīng)該用虛線                         

(注:寫出其中一點得1分,寫出兩點得2分,三點全寫出得4分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


某高速列車剎車前的速度為v0=50 m/s,剎車獲得的加速度大小為a=5 m/s2,求:

(1)列車剎車開始后20 s內(nèi)的位移;

(2)從開始剎車到位移為210 m所經(jīng)歷的時間;

(3)靜止前2秒內(nèi)列車的位移.

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航空母艦上一般有幫助艦載機起飛的彈射系統(tǒng),已知艦載機在跑道上加速時的加速度為4.5 m/s2,若該飛機滑行100 m時速度達到50 m/s而起飛,則彈射系統(tǒng)使飛機具有的初速度為  (     )                                                               

A.40 m/s          B.30 m/s              C.20 m/s           D.10 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:


在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實驗法、控制變量法、極    限思想法、建立物理模型法、類比法和科學(xué)假說法等等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是(      )

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法,以及在力的合成過程中用一個力代替幾個力,這里都采用了等效替代的思想

B.根據(jù)速度定義式,當非常非常小時,就可以用表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應(yīng)用了極限思想方法

C.玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用穿有透明細管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶,細管內(nèi)液面高度變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變,該實驗采用放大的思想

D.在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法。

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科目:高中物理 來源: 題型:


在剛剛結(jié)束的第四十三屆秋季田徑趣味運動會上,我班運動員頑強拼搏,挑戰(zhàn)極限,取得了優(yōu)異的成績。下面關(guān)于運動員們“快”字理解正確的是(   。

A.小李同學(xué)在800米決賽中取得了第一名,同學(xué)們紛紛說他跑的“快”,是指小李同學(xué)的平均速度大

B.小王同學(xué)在100米決賽中起跑很“快”,是指小王同學(xué)起跑時加速度大

C.小劉同學(xué)在100米決賽中取得了第一名,好“快”呀,好“快”是指小劉同學(xué)跑完全程所用的時間最短

D.在100米決賽中,小劉同學(xué)取得了第一名,小王同學(xué)取得了第二名。同學(xué)們說小劉同學(xué)比小王同學(xué)跑的“快”,是指任意時刻速度大

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科目:高中物理 來源: 題型:


兩個分別帶有電荷量和+的相同金屬小球(均可視為點電荷),固定在相距為的兩處,它們之間的庫侖力大小為。兩小球相互接觸后分開并將其固定距離變?yōu)?sub>,則現(xiàn)在兩球間庫侖力的大小為

A.          B.           C.          D.

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科目:高中物理 來源: 題型:


用電場線能很直觀.很方便地比較電場中各點的強弱。如圖所示,左邊是等量異種點電荷形成電場的的電場線,右邊是場中的一些點:O是電荷連線的中點,E、F是連線中垂線上相對O對稱的兩點,B、C和A、D也相對O對稱,則下列認識不正確的是

A.B、C兩點電場強度大小和方向都相同    B.A、D兩點電場強度大小相等,方向相反

C.E、F兩點電場強度大小和方向都相同    D.從E到F過程中電場強度先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖7甲所示,在升降機的頂部安裝了一個能夠顯示拉力的傳感器。傳感器下方掛一輕質(zhì)

彈簧,彈簧下端掛一質(zhì)量為m的小球。小球隨升降機一起運動,若升降機在運行過程中突

然停止,并以此時為零時刻,在后面一段時間內(nèi)傳感器顯示彈簧彈力F隨時間t變化的圖

象如圖乙所示,g為重力加速度,則( )

A. 升降機突然停止前在做向上的加速運動 

B.t1~ t2時間內(nèi)小球向下運動,小球動能先減小后增大

c. 0~ t1時間內(nèi)小球處于失重狀態(tài),11 ~ ;2內(nèi)處于超重狀態(tài)

D. .t3~ t4時間內(nèi)彈簧彈性勢能變化量大于小球動能變化量

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科目:高中物理 來源: 題型:


某導(dǎo)體置于電場后周圍的電場分布情況如圖所示,圖中虛線表示電場線,實線表示等勢面,A、B、C為電場中的三個點。下列說法正確的是:(         )

A.A點的電場強度小于B點的電場強度

B.A點的電勢高于B點的電勢

C.將負電荷從A點移到B點,電場力做正功

D.將正電荷從A點移到C點,電場力做功為零

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