如圖7甲所示,在升降機的頂部安裝了一個能夠顯示拉力的傳感器。傳感器下方掛一輕質(zhì)
彈簧，彈簧下端掛一質(zhì)量為m的小球。小球隨升降機一起運動,若升降機在運行過程中突
然停止,并以此時為零時刻，在后面一段時間內(nèi)傳感器顯示彈簧彈力F隨時間t變化的圖
象如圖乙所示,g為重力加速度，則（ ）
A. 升降機突然停止前在做向上的加速運動
B.t1~ t2時間內(nèi)小球向下運動,小球動能先減小后增大
c. 0~ t1時間內(nèi)小球處于失重狀態(tài),11 ~ ;2內(nèi)處于超重狀態(tài)
D. .t3~ t4時間內(nèi)彈簧彈性勢能變化量大于小球動能變化量
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連．當對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力的關(guān)系圖象，如圖乙所示．則下列判斷正確的是______________
A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比
B．彈力增加量與對應(yīng)的彈簧長度的增加量成正比
C．該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/m
D．該彈簧受到反向壓力時，勁度系數(shù)不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
在“探究求合力的方法”的實驗中，實驗之前先檢查了彈簧秤，然后進行實驗:先將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
（1）在操作過程中，對減小實驗誤差有益的說法有 （填字母代號）。
A．兩細繩必須等長 B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．拉橡皮條的細繩要長些、細點，標記同一細繩方向的兩點要遠些
D．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
（2） 如圖所示，每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，請從圖中讀出水平彈簧秤拉力大小為________ N.
（3）本實驗采用的科學(xué)方法是( )
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
（4） 下圖是文文同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時在白紙上畫出的圖，根據(jù)物理上作圖要求和規(guī)范, 請指出圖中存在的三處錯誤。
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示是兩個量程的電壓表，當使用a、b兩個端點時，量程為0~10V，當使用a、c兩個端點時，量程為0~100V。已知電流表的內(nèi)阻Rg為500Ω，滿偏電流Ig為1mA，求：電阻R1、R2的阻值
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科目：高中物理 來源： 題型：
質(zhì)量為m的物體在豎直向上的拉力F作用下堅直向上運動,不計空氣阻力。下列說法正確
A. 如果物體向上做減速運動,物體的機械能可能減小
B如果物體向丄做勾速運動,物體的機械能一定不變
C如果物體向上做加速運動,物體的機械能才能增大
D不論物體向上做什么運動,物體的機械能一定增加
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖12所示，一個截面為直角三角形的劈形物塊固定在水平地面上.斜面,高h=4m，a=37°,一小球以Vo=9m/s的初速度由C點沖上斜面.由A點飛出落在AB面上.不
計一切阻力.(Sin37°=0.6,cos37° =0.8,g=10 m/s2)求.
(l)小球到達A點的速度大�。�
(2)小球由A點飛出至第一次落到AB面所用時間；
(3)小球第一次落到AB面時速度與AB面的夾角
的正切值
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科目：高中物理 來源： 題型：
如右圖所示，半徑為R、內(nèi)徑很小的光滑半圓管豎直放置，兩個質(zhì)量均為m的小球A、B以不同的速度進入管內(nèi)．A通過最高點C時，對管壁上部壓力為3mg，B通過最高點C時，對管壁上下部均無壓力，則A、B兩球落地點間的距離為( )
A．R[ B．2R[
C．3R[ D．0.5R[
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科目：高中物理 來源： 題型：
用同一張底片對著小球運動的路徑每隔0.1s拍一次照，得到的照片如圖所示，則小球在圖中運動過程的平均速度是 ( )
A、0.25 m/s B、0.2 m/s C、0.17 m/s D、無法確定
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