(6分)某同學(xué)做“探究共點力合成的規(guī)律”實驗時,
(1)主要步驟是:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O. 記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧秤的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E. 只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F’的圖示;
F. 比較力F’與F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。
上述步驟中:
①(2分)有重要遺漏的步驟的序號是                               ;
②(2分)遺漏的內(nèi)容分別是                                           。
(2)(2分)如圖所示是兩位同學(xué)在做本實驗時得到的結(jié)果,可以判定其中實驗結(jié)果比較符合實驗事實的是______.

(1)①C  E(2分)②記錄兩拉力方向;將橡皮條節(jié)點拉到同一位置O(2分) (2)A

解析試題分析:(1)①中C步驟,將結(jié)點拉到O位置后,要讀出彈簧秤的讀數(shù)還要標(biāo)記下兩個拉力的方向;而E步驟中用一個彈簧秤拉時應(yīng)使作用效果與前一次的相同,即把結(jié)點拉到相同的O位置,并記錄彈簧秤讀數(shù)和拉力方向。(2)用一個彈簧秤拉時,拉力方向應(yīng)沿橡皮條的拉伸方向,即沿直線方向為F,而用兩個彈簧秤拉伸后再用平行四邊形定則畫出來的合力方向,由于有一定的實驗誤差,合力F方向會與直線方向有一點偏差,故A選項正確。
考點:本題考查力的平行四邊形定則的驗證。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)一種游標(biāo)卡尺,它的游標(biāo)尺上有50個小的等分刻度,總長度為49mm。用它測量某物體長度,卡尺示數(shù)如圖所示,則該物體的長度是                cm。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(14分)某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示的實驗裝置驗證、組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.從高處由靜止開始下落,上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進(jìn)行測量,即可驗證機(jī)械能守恒定律.圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示.已知 、 ,則(取10m/s2

①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:

A.按照圖示的裝置安裝器件; 
B.將打點計時器接到直流電源上; 
C.先釋放,再接通電源打出一條紙帶; 
D.測量紙帶上某些點間的距離. 
E.根據(jù)測量的結(jié)果,分別計算系統(tǒng)減少的重力勢能和增加的動能.
其中操作不當(dāng)?shù)牟襟E是:                   .(填選項對應(yīng)的字母).
②在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度=      m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);
③在打點0~5過程中系統(tǒng)動能的增量=    J(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字),系統(tǒng)勢能的減少量=    J(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字),由此得出的結(jié)論是                                    
④若某同學(xué)作出圖像如題6(2)圖3,寫出計算當(dāng)?shù)刂亓铀俣?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/2a/d/gowph1.png" style="vertical-align:middle;" />的表達(dá)式            ,并計算出當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度=      

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)下面基本實驗中需要用到打點計時器的是(       )
①研究勻變速直線運動  ②驗證牛頓第二定律
③驗證平行四邊形定則   ④驗證機(jī)械能守恒定律
(2)在驗證機(jī)械能守恒定律中,發(fā)現(xiàn)總有勢能的減少量略大于動能的增加量,
原因是                          。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

圖甲是某實驗小組利用氣墊導(dǎo)軌探究滑塊加速度與力的關(guān)系的實驗裝置。他利用光電門測出長方形遮光條通過光電門所需的時間,從而算出滑塊此時的速度。遮光條固定在小車上,它沿滑塊運動方向的寬度為d。用不同鉤碼通過細(xì)線拉同一滑塊,每次滑塊都從同一位置由靜止釋放。

(1)若用刻度尺測出遮光條的寬度d如圖乙所示,則d=     cm;實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門所用的時間Δt=2.0×10-2s,則滑塊此時的速度大小為v=      m/s;

(2)實驗中可近似認(rèn)為細(xì)線對滑塊的拉力與鉤碼重力大小相等,則鉤碼的質(zhì)量m與滑塊的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為  ­­­­­­­  
(3)測出多組鉤碼的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間Δt,并算出遮光條通過光電門時小車的速度v,通過描點作出線性圖象,研究滑塊加速度與力的關(guān)系。處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出      (選填“v-m”或“v2-m”)圖象,圖線斜率k=            ( 用重力加速度g、滑塊質(zhì)量M、滑塊與光電門間距離L表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

測得某電梯在上行起動階段的速度如下表所示:

(l)在坐標(biāo)紙上描點如圖所示,請在圖中作出電梯在0~6.0s內(nèi)的速度一時間圖線;

(2)由所作圖線判斷,在0~6.0s內(nèi)電梯加速度的變化情況是____________.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.

(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是___________.
(2)(單選題)本實驗采用的科學(xué)方法是(   )
A.理想實驗法    B.等效替代法   C.控制變量法   D.建立物理模型法
(3)(多選題)實驗中可減小誤差的措施有(   )
A.兩個分力F1、F2的大小要越大越好
B.兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D.AO間距離要適當(dāng),將橡皮筋拉至結(jié)點O時,拉力要適當(dāng)大些

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)在探究牛頓第二定律實驗中采用下圖a的裝置,通過改變重物的質(zhì)量,利用計算機(jī)可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖像。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示。(g=10
滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=_________kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)
μ=         。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,請按照實驗進(jìn)行的先后順序,將下述步驟的代號填在橫線上                 

A.把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面
B.把打點計時器固定在木板的沒有滑輪的一端,并連好電路
C.換上新的紙帶,再重做兩次
D.把長木板平放在實驗桌上,并使滑輪伸出桌面
E.使小車停在靠近打點計時器處,接通電源,放開小車,讓小車運動
F.把一條細(xì)線拴在小車上,細(xì)線跨過定滑輪,下邊吊著合適的鉤碼
G.?dāng)嚅_電源,取出紙帶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案