下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、伽利略發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律B、牛頓測(cè)出了萬(wàn)有引力常量C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
考點(diǎn)：物理學(xué)史
專(zhuān)題：
分析：本題是物理學(xué)史問(wèn)題，只要記住伽利略、牛頓、卡文迪許、法拉第、奧斯特的物理學(xué)成就即可解答．
解答：解：A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，故A錯(cuò)誤．
B、卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力常量G，故B錯(cuò)誤．
C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故C正確．
D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，故D正確．
故選：CD
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵要記牢著名科學(xué)家如牛頓、卡文迪許、法拉第、奧斯特的物理學(xué)貢獻(xiàn)，即可正確解題，平時(shí)要加強(qiáng)記憶，了解物理學(xué)發(fā)展史．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在物理學(xué)理論建立的過(guò)程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)．關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B、卡文迪許發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律，并測(cè)出了靜電力常量k的值C、愛(ài)因斯坦提出的狹義相對(duì)論表明經(jīng)典力學(xué)仍適用于高速運(yùn)動(dòng)物體D、法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了巨大貢獻(xiàn)．關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、密立根通過(guò)油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的數(shù)值B、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律C、庫(kù)侖最早引入電場(chǎng)概念，并采用了電場(chǎng)線(xiàn)描述電場(chǎng)D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)，并發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類(lèi)文明的進(jìn)步．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律B、伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了慣性定律C、安培提出了分子電流假說(shuō)D、牛頓發(fā)現(xiàn)了落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物理學(xué)中的許多規(guī)律是通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的，以下說(shuō)法符合史實(shí)的是（　�。�
A、愛(ài)因斯坦通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)現(xiàn)象B、奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)C、牛頓首先通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律D、伽俐略通過(guò)斜面理想實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物理學(xué)中，科學(xué)家處理物理問(wèn)題用到了多種思想與方法，根據(jù)你對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí)，關(guān)于科學(xué)家的思想和貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想B、用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替實(shí)際物體是采用了理想化模型的方法C、奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到電流的磁效應(yīng)，揭示了電和磁之間存在聯(lián)系D、牛頓首次提出“提出假說(shuō)，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推”的科學(xué)推理方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，某人在水平地面上用力推木箱，推力較小時(shí)推不動(dòng)，當(dāng)增大推力時(shí)木箱開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，停止用力，木箱又會(huì)慢慢停下來(lái)．以下分析中正確的是（　�。�
A、這一現(xiàn)象說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持B、停止用力，木箱會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槟鞠錄](méi)有受到力的作用C、推力較小沒(méi)推動(dòng)木箱時(shí)，推力小于地面對(duì)木箱的摩擦力D、木箱運(yùn)動(dòng)后，停止用力木箱不會(huì)立即停下是因?yàn)槟鞠渚哂袘T性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于質(zhì)點(diǎn)和重心，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、只有體積小的物體，才能看作質(zhì)點(diǎn)B、乒乓球比賽中，接球和發(fā)球時(shí)運(yùn)動(dòng)員不可以把乒乓球看作質(zhì)點(diǎn)C、形狀規(guī)則的物體的重心位置不一定在物體上D、形狀規(guī)則和質(zhì)量分布均勻的物體的重心位置一定在物體上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓球形勻質(zhì)薄殼容器所受重力為G，用一細(xì)繩懸掛起來(lái)，如圖所示，現(xiàn)在 容器里裝滿(mǎn)水，打開(kāi)容器底部的小閥門(mén)，讓水緩慢流出，則在此過(guò)程中，系統(tǒng)（包括容器和水）的重心位置將（　�。�
A、先上升后下降B、一直下降C、先下降后上升D、無(wú)法確定

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