17.如圖所示,自動卸貨車靜止在水平地面上,車廂在液壓機的作用下,傾角θ緩慢增大,貨物m相對車廂仍然靜止,在此過程中下列說法正確的是( 。
A.貨物對車廂的壓力變大B.貨物受到的摩擦力變大
C.地面對車的摩擦力變小D.地面對車的支持力變小

分析 貨物處于平衡狀態(tài),對貨物進行受力分析,根據(jù)平衡條件及恒力做功公式列式分析即可求解貨物受到的摩擦力和對車廂的壓力;再對整體分析,即可明確支持力及地面對車的摩擦力.

解答 解:A、B、貨物處于平衡狀態(tài),受重力、支持力、靜摩擦力,根據(jù)共點力平衡條件,有:
mgsinθ=f
N=mgcosθ
θ增大時,貨物受到的摩擦力f增大,支持力N減。
再根據(jù)牛頓第三定律,壓力也就減。
故A錯誤,B正確;
C、D、對貨車整體受力分析,只受重力與支持力,水平方向沒有外力作用,故貨車不受摩擦力;根據(jù)平衡條件,支持力不變;再根據(jù)牛頓第三定律,壓力也就不變;故CD錯誤;
故選:B

點評 本題主要考查了平衡條件的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵在于能否正確對物體進行受力分析,同時還要注意掌握整體法與隔離法的準確應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.在光滑的水平面上,一質(zhì)量為m的小球A以速度v0向右運動,質(zhì)量為3m的小球B靜止在小球A的右方,如圖所示.某時刻,小球A,B發(fā)生彈性碰撞,碰撞后小球A,B的( 。
A.總動能為$\frac{1}{8}$mv02B.總動能為$\frac{1}{2}$mv02C.總動量mv0D.總動量為$\frac{3}{4}$mv0

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,將質(zhì)量為m的小球以速度v0由地面豎直向上拋出.小球落回地面時,其速度大小為$\frac{3}{4}$v0設(shè)小球在運動過程中所受空氣阻力的大小不變,則空氣阻力的大小等于( 。
A.$\frac{3}{4}$mgB.$\frac{3}{16}$mgC.$\frac{7}{25}$mgD.$\frac{7}{16}$mg

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,恒力F作用在質(zhì)量為m的物體上,由于地面對物體的摩擦力較大,沒有被拉動,則經(jīng)時間t,下列說法正確的是( 。
A.拉力F對物體的沖量大小為零B.拉力F對物體的沖量大小是Ftcosθ
C.重力F對物體的沖量大小為零D.合力F對物體的沖量大小為零

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直線上運動.兩球質(zhì)量關(guān)系為mB=2mA,規(guī)定向右為正方向,A、B兩球的動量均為+6kg•m/s,運動中兩球發(fā)生碰撞,碰撞前后A球動量變化為-4kg•m/s,則( 。
A.左方是A球
B.右方是A球
C.碰撞后A、B兩球速度大小之比為2:5
D.經(jīng)過驗證兩球發(fā)生的碰撞是彈性碰撞

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列物體在運動過程中,機械能守恒的是( 。
A.飄落的樹葉B.沿滑梯下滑的人
C.乘電梯勻速上升的人D.做自由落體運動的鉛球

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,小物體A沿高為h、傾角為θ的光滑斜面以初速度v從頂端滑到底端,而相同的物體B以同樣大小的初速度從同等高度豎直上拋,則( 。
A.兩物體落地時速率相同
B.兩物體落地時,重力的瞬時功率不相同
C.從開始運動至落地過程中,重力對它們做功的平均功率相同
D.從開始運動至落地過程中,重力對它們做功不相同

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.在“研究平拋運動”實驗中,某同學(xué)用閃光照相的方法獲得的相片的一部分,如圖A、B、C為一小球做平拋運動時閃光照片的三個位置所建立的直角坐標系中描繪的軌跡的一部分.(g取10m/s2)則
(1)A點是小球的拋出點嗎?答不是(填“是”或“不是”)
(2)小球平拋的初速度是1.0m/s;
(3)小球過B點時豎直方向的速率vBy=2.0m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,豎直放置的平行金屬導(dǎo)軌之間接有定值電阻R,金屬棒與兩導(dǎo)軌始終保持垂直并良好接觸且無摩擦,棒與導(dǎo)軌的電阻均不計,整個裝置放在勻強磁場內(nèi),磁場方向與導(dǎo)軌平面垂直,棒在豎直向上的恒力F作用下加速上升的一段時間內(nèi),下列判斷正確的是(  )
A.F與安培力做的功的代數(shù)和等于棒的機械能增加量
B.F與安培力做的功的代數(shù)和等于棒的動能增加量
C.克服重力做的功等于棒的重力勢能的增加量
D.克服安培力做的功等于電阻R上放出的熱量

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