一個物體靜止在水平桌面上,下列說法中正確的是( )
A. 物體對桌面的壓力是由于桌面的形變而產(chǎn)生的
B. 物體對桌面的壓力就是物體的重力
C. 桌面對物體的支持力是由于桌面的形變而產(chǎn)生的
D. 桌面對物體的支持力大于物體的重力
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科目:高中物理 來源: 題型:
一種氫氣燃料的汽車,質(zhì)量為m=2.0×103kg,發(fā)動機(jī)的額定輸出功率為80kW,行駛在平直公路上時所受阻力恒為車重的0.1倍.若汽車從靜止開始先勻加速啟動,加速度的大小為a=1.0m/s2.達(dá)到額定輸出功率后,汽車保持功率不變又加速行駛了800m,直到獲得最大速度后才勻速行駛.試求:
(1)汽車的最大行駛速度;
(2)當(dāng)汽車的速度為32m/s時的加速度;
(3)汽車從靜止到獲得最大行駛速度所用的總時間.
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為m=1kg的物體在水平面上,物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2.現(xiàn)對物體施加一個大小變化、方向不變的水平力F,為使物體在3s時間內(nèi)發(fā)生的位移最大,力F的大小應(yīng)如下面的哪一幅圖所示( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
目前火車正進(jìn)行的第六次火車大提速,從北京到上海只需 7 小時就能到達(dá).有一列火車正做勻加速直線運(yùn)動,從某時刻開始計時,第一分鐘內(nèi)發(fā)現(xiàn)火車前進(jìn)了 180m,第二分鐘內(nèi),發(fā)現(xiàn)火車前進(jìn)了 360m.則火車的加速度為( )
A. 0.01m/s2 B. 0.05m/s2 C. 36m/s2 D. 180m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
龜兔賽跑的故事源于伊索寓言,可謂眾所周知,按照龜兔賽跑的故事情節(jié),兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示,下列關(guān)于兔子和烏龜?shù)倪\(yùn)動正確的是( )
A. 兔子和烏龜是同時從同一地點(diǎn)出發(fā)的
B. 烏龜一直做勻加速運(yùn)動,兔子先加速后勻速再加速
C. 驕傲的兔子在t4時刻后奮力追趕,但由于速度比烏龜?shù)乃俣刃,還是讓烏龜先到達(dá)預(yù)定位移S3
D. 在0~t5時間內(nèi),烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?/p>
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動”實(shí)驗中,由打點(diǎn)計時器得到表示小車運(yùn)動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T=0.10s,其中S1=7.05cm.S2=7.68cm.S3=8.33cm.S4=8.95cm.S5=9.61cm.S6=10.26cm,則電火花計時器的工作電壓為 V,A點(diǎn)處瞬時速度的大小是 m/s,小車運(yùn)動的加速度計算表達(dá)式為 ,加速度的大小是 m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源: 題型:
電磁感應(yīng)現(xiàn)象揭示了電與磁之間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),發(fā)明了許多電器設(shè)備.以下電器中,哪些利用了電磁感應(yīng)原理()
A. 發(fā)電機(jī) B. 白熾燈泡 C. 電磁灶 D. 電吹風(fēng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,固定的光滑金屬導(dǎo)軌間距為L,導(dǎo)軌電阻不計,上端a、b間接有阻值為R的電阻,導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為θ,且處在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場中.質(zhì)量為m、有效阻值為導(dǎo)體棒與固定彈簧相連后放在導(dǎo)軌上.初始時刻,彈簧恰處于自然長度,導(dǎo)體棒具有沿軌道向上的初速度v0.整個運(yùn)動過程中導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸.已知彈簧的勁度系數(shù)為k,彈簧的中心軸線與導(dǎo)軌平行.求:
(1)初始時刻通過電阻R的電流I的大小和方向;
(2)當(dāng)導(dǎo)體棒第一次回到初始位置時,速度變?yōu)関,求此時導(dǎo)體棒的加速度大小a;
(3)若導(dǎo)體棒最終靜止時彈簧的彈性勢能為Ep,求導(dǎo)體棒從開始運(yùn)動直到停止的過程中,電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q.
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