目前火車正進(jìn)行的第六次火車大提速,從北京到上海只需 7 小時(shí)就能到達(dá).有一列火車正做勻加速直線運(yùn)動(dòng),從某時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),第一分鐘內(nèi)發(fā)現(xiàn)火車前進(jìn)了 180m,第二分鐘內(nèi),發(fā)現(xiàn)火車前進(jìn)了 360m.則火車的加速度為( )
A. 0.01m/s2 B. 0.05m/s2 C. 36m/s2 D. 180m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,可視為質(zhì)點(diǎn)的、質(zhì)量為m的小球,在半徑為R的豎直放置的光滑圓形管道內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A. 小球能夠通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的最小速度為0
B. 小球能夠通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的最小速度為
C. 如果小球在最高點(diǎn)時(shí)的速度大小為2,則此時(shí)小球?qū)艿赖耐獗谟凶饔昧?/p>
D. 如果小球在最低點(diǎn)時(shí)的速度大小為,則小球通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)與管道間無(wú)相互作用力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物塊所受重力為1ON,放在光滑斜面上由一彈簧秤沿斜面拉住,使它靜止.已知彈簧秤讀數(shù)為6N,則斜面對(duì)物塊的支持力大小為( )
| A. | 4N | B. | 8N | C. | 10N | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在探究求合力的方法時(shí),實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)位置,OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示.
(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是 .
(2)關(guān)于此實(shí)驗(yàn),下列情況正確的是
A.兩彈簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,兩個(gè)彈簧秤的拉力是分力
C.如果將兩個(gè)繩套換成兩根橡皮筋,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將不變
D.本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是控制變量法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩物體都做勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知甲物體的加速度大于乙物體的加速度,則在某一段時(shí)間內(nèi)( )
A. 甲的位移一定大于乙的位移
B. 甲的平均速度一定大于乙的平均速度
C. 甲的速度變化量一定大于乙的速度變化量
D. 甲的末速度一定大于乙的末速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖中給出的是利用游標(biāo)卡尺測(cè)量一物體長(zhǎng)度時(shí)的示數(shù),此示數(shù)應(yīng)為 cm.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)物體靜止在水平桌面上,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 物體對(duì)桌面的壓力是由于桌面的形變而產(chǎn)生的
B. 物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力
C. 桌面對(duì)物體的支持力是由于桌面的形變而產(chǎn)生的
D. 桌面對(duì)物體的支持力大于物體的重力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一物體從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始做加速度大小為a1的勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)時(shí)間t后,到達(dá)B點(diǎn),此時(shí)物體的加速度大小變?yōu)閍2,方向與a1的方向相反,又經(jīng)過(guò)時(shí)間t后,物體回到A點(diǎn),求:
(1)a1和a2的比值;
(2)物體在B點(diǎn)時(shí)的速度和回到A點(diǎn)時(shí)的速度大小之比.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,線圈兩端與電阻相連構(gòu)成閉合回路,在線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵,磁鐵的S極朝下.在將磁鐵的S極插入線圈的過(guò)程中()
A. 線圈與磁鐵相互吸引,通過(guò)電阻的感應(yīng)電流的方向由a到b
B. 線圈與磁鐵相互吸引,通過(guò)電阻的感應(yīng)電流的方向由b到a
C. 線圈與磁鐵相互排斥,通過(guò)電阻的感應(yīng)電流的方向由a到b
D. 線圈與磁鐵相互排斥,通過(guò)電阻的感應(yīng)電流的方向由b到a
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