16．物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所做科學貢獻的敘述中，正確的說法是（　　）
A．英國物理學家卡文迪許用實驗的方法測出引力常量G
B．牛頓通過開普勒行星運動定律和牛頓運動定律發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C．牛頓通過蘋果落地發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
D．開普勒經(jīng)過多年的天文觀測和記錄，提出了“日心說”的觀點

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、牛頓根據(jù)開普勒三定律和牛頓運動定律并結合向心力公式推導出了萬有引力定律，100多年后，英國的卡文迪許通過測量幾個鉛球之間的引力，成功地測量出了萬有引力常量，故A正確，B正確，C錯誤；
D、哥白尼提出了“日心說”的觀點，開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動的三大規(guī)律，即開普勒三定律，故D錯誤；
故選：AB．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關于速度．速率和加速度的說法中，不正確的是（　�。�
A．物體有恒定的速率時，其速度仍可能有變化
B．物體有恒定的速度時，其速率仍可能有變化
C．物體的速度很大，加速度可能很小
D．物體具有沿x軸正向速度時，可能有沿y軸負方向的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．一可看作質(zhì)點的物體在水平面上做勻加速直線運動，已知在通過連續(xù)相等的位移x時，用時分別為t1和t2，則該物體運動的加速度為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．某人騎車以V=4米/秒的速度勻速前進．某時刻，在其后方S0=22米處的汽車開始剎車運動．已知汽車開始剎車時初速度為V0=20米/秒，剎車時加速度大小為a=5米/秒2．假設二者相遇時互不干擾，各自保持原來的運動性質(zhì)．問汽車開始剎車后二者能否相遇？若能，求相遇的時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，一位同學玩飛鏢游戲． 圓盤最上端有一點P，飛鏢拋出時與P等高，且距離P點為L．當飛鏢以初速度v0垂直盤面瞄準P點拋出的同時，圓盤以經(jīng)過盤心O點的水平軸在豎直平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動．忽略空氣阻力，重力加速度為g，若飛鏢恰好擊中P點，則（　　）
A．飛鏢擊中P點所需的時間為$\frac{L}{{v}_{0}}$
B．圓盤的半徑可能為$\frac{g{L}_{0}}{2{{v}_{0}}^{2}}$
C．圓盤轉(zhuǎn)動角速度的最小值為$\frac{2π{v}_{0}}{L}$
D．P點隨圓盤轉(zhuǎn)動的線速度可能為$\frac{5πgL}{4{v}_{0}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．小球A以速度v0向右運動，與靜止的小球B發(fā)生碰撞，碰后A、B球的速度大小分別為$\frac{v_0}{4}、\frac{v_0}{2}$，則A、B兩球的質(zhì)量比可能是（　�。�
A．1：2B．2：3C．3：2D．2：5

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，B、C兩個小球用細線懸掛于豎直墻面上的A、D兩點，兩球均保持靜止．已知兩球的重力均為G，細線AB與豎直墻面之間的夾角為30°，細線CD與豎直墻面之間的夾角為60°，則（　�。�
A．AB繩中拉力為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$GB．CD繩中拉力為G
C．BC繩中拉力為GD．細線BC與豎直方向的夾角θ為30°

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．攝制組在某大樓旁邊拍攝武打片，要求特技演員從地面飛到屋頂．如圖所示，導演在某房頂離地H=12m處架設了滑輪（人和車均視為質(zhì)點，且滑輪直徑遠小于H），若軌道車從A處以v=10m/s的速度勻速運動到B處，繩BO與水平方向的夾角為53°．由于繞在滑輪上細鋼絲的拉動，使質(zhì)量為m=50kg的特技演員從地面由靜止開始向上運動．在車從A運動到B的過程中（取g=10m/s2?，sin53°=0.8，?cos53°=0.6）（　�。�
A．演員最大速度為6.0 m/sB．演員上升高度為12 m
C．演員處于超重狀態(tài)D．演員機械能增量為6000 J

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．兩個力的合力，可能小于一個分力
B．5N、2N、6N三個共點力最大合力為13N，最小合力為1N
C．兩個分力的大小和方向都被確定，則合力也被確定
D．合力與分力是同時作用于物體上的力

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