10．據(jù)報(bào)道，因?qū)χ亓秃诙吹难芯慷劽�，著有《時(shí)間簡史》的英國物理學(xué)家--史蒂芬．霍金，在體驗(yàn)“零重力飛行”后安全降落到肯尼迪航天中心．所謂“零重力飛行”，就是只在重力作用下的自由落體運(yùn)動(dòng)，假設(shè)霍金乘坐的飛機(jī)從10000m高空由靜止開始自由下落，飛機(jī)上的人在25s的時(shí)間里處于一種“零重力”的狀態(tài)，則結(jié)束“零重力”狀態(tài)時(shí)飛機(jī)離地面的高度約為（取g=10m/s2）（　　）
A．3000mB．5000mC．7000mD．9000m

分析 “零重力”的狀態(tài)時(shí)，人做自由落體運(yùn)動(dòng)，根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)位移時(shí)間公式求解即可．

解答 解：飛機(jī)上的人在25s的時(shí)間里處于一種“零重力”的狀態(tài)，此時(shí)人做子喲落體運(yùn)動(dòng)，則下落的位移h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}=\frac{1}{2}×10×2{5}^{2}$=3125m，
則結(jié)束“零重力”狀態(tài)時(shí)飛機(jī)離地面的高度約為h′=H-h=10000-3125m=6875m
故選：C

點(diǎn)評 本題主要考查了自由落體運(yùn)動(dòng)位移時(shí)間公式的直接應(yīng)用，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
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20．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法中正確的是（　　）
A．物體受到的合力為0，物體運(yùn)動(dòng)的速度也一定為0
B．物體受到的合力為0，物體運(yùn)動(dòng)的速度一定保持不變
C．物體所受合力越大，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大
D．物體所受合力越大，物體運(yùn)動(dòng)的加速度越大

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1．電子人靜止出發(fā)被某一電壓加速，然后垂直進(jìn)入另一個(gè)勻強(qiáng)偏轉(zhuǎn)電場，已知偏轉(zhuǎn)電極長l，電子離開偏轉(zhuǎn)電場時(shí)的速度大小為v，它與起始速度方向之間的夾角為α，電子的電量為e、質(zhì)量為m，求加速電場的電壓和偏轉(zhuǎn)電場的電場強(qiáng)度．

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18．質(zhì)譜儀是一種測定帶電粒子質(zhì)量和分析同位素的重要工具，它的構(gòu)造原理如圖所示，離子源S產(chǎn)生電荷量為q的某種正離子，離子產(chǎn)生時(shí)的速度很小，可以看作是靜止的，離子經(jīng)過電壓U加速后形成離子流，然后垂直于磁場方向進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場，沿著半圓周運(yùn)動(dòng)而到達(dá)記錄它的照相底片P上．實(shí)驗(yàn)測得，它在P上的位置到入口處S1的距離為a，離子流的電流為I．
（1）在時(shí)間t內(nèi)到達(dá)照相底片P上的離子的數(shù)目為多少？
（2）這種離子的質(zhì)量為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物理量中，全部是矢量的是（　�。�
A．位移、時(shí)間、加速度B．質(zhì)量、路程、速度
C．速度、位移、加速度D．路程、時(shí)間、加速度

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15．一物塊在水平拉力的作用下，以一定的初速度沿水平面滑行，利用速度傳感器在計(jì)算機(jī)屏幕上得到其速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，則物塊（　　）
A．0-1s內(nèi)的平均速度大小為3m/s
B．0-1s內(nèi)加速度的大小是1s-3s內(nèi)加速度大小的3倍
C．第3s內(nèi)位移的大小為1.5m
D．0-3s內(nèi)位移的大小為1m

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2．一個(gè)物體受到四個(gè)力作用而靜止，當(dāng)撤去其中的F1，而其他三個(gè)力不變時(shí)，物體將做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．質(zhì)量為1kg的物體受3N和4N兩個(gè)共點(diǎn)力的作用，物體的加速度可能是（　�。�
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20．跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演，他離開飛機(jī)后先做自由落體運(yùn)動(dòng)，當(dāng)距離地面125m時(shí)打開降落傘，傘開后，以大小為14.3m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，著地時(shí)的速度為5m/s，問：
（1）運(yùn)動(dòng)員打開傘時(shí)的速度是多大？
（2）運(yùn)動(dòng)員離開飛機(jī)時(shí)距離地面的高度是多少？

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