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13.如圖所示,一列向右傳的波,v=100m/s,當t=0時,波正好傳到A點,當t=1.95s時,質點P第一次出現(xiàn)波谷.(A、P質點的位置如圖所示).

分析 已知該波沿x軸正方向傳播,判斷出t=0時刻質點A的振動方向,也就是起振方向,當x=5m的波傳到P點時,P點第一次到達波谷,根據(jù)t=$\frac{x}{v}$求解時間.

解答 解:已知該波沿x軸正方向傳播,波形向右平移,則知t=0時刻質點A的振動方向向下,
也就是起振方向,當x=5m的波傳到P點時,P點第一次到達波谷,
根據(jù)t=$\frac{x}{v}$得:
t=$\frac{200-5}{100}$s=1.95s
故答案為:1.95.

點評 本題是波動圖象問題,根據(jù)波的傳播方向判斷質點的振動方向,由波形的平移分析等等都是常用的方法.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,ABCD為正四面體,E、F、G、H為邊長中點;在A、B分別有等量異種點電荷,下列說法正確的有( 。
A.C、D兩點電場強度相同B.E、F兩點電勢不相等
C.將正電荷從E移到F點電勢能減小D.將正電荷從G移到H點電勢能增加

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.汽船以6m/s的速度過120m寬的河,已知水流速度是3m/s.若汽船要以最短的時間過河,最短時間t=20s.要使汽船以最短路程過河,最短路程s=120m.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.位于坐標原點O的質點在F1、F2和F3三力的作用下保持靜止,已知其中F1的大小恒定不變,方向沿y軸負方向的;F2的方向與x軸正方向的夾角為θ(θ<45°),但大小未知,如圖所示,則下列關于力F3的判斷正確的是(  )
A.F3的最小值為F1cosθB.F3的大小可能為F1sinθ
C.力F3可能在第三象限D.F3與F2的合力大小與F2的大小有關

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.某靜電場中的一條電場線與x軸重合,其電勢的變化規(guī)律圖象關于O點對稱,如圖所示.已知x軸上A、B兩點中A到O點的距離更近.在O點由靜止釋放一電子,電子僅受電場力的作用,則下述正確的是(  )
A.A、B兩點的電場強度大小EA>EBB.A、B兩點的電場強度方向相反
C.電子運動的加速度逐漸減小D.電子將在-x0-+x0之間作往復運動

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.驗證機械能守恒定律的實驗裝置如圖1所示.現(xiàn)有的器材:帶鐵夾的鐵架臺、紙帶、打點計時器、交流電源、帶夾子的重物.回答下列問題:

(1)為完成此實驗,除了所給的器材,還需要的器材有C.(填入選項前的字母)
A.秒表       B.天平         C.毫米刻度尺
(2)部分實驗步驟如下:
A.接通電源,待打點計時器工作穩(wěn)定后放開紙帶
B.手提紙帶的上端,讓重物靜止在打點計時器附近
C.關閉電源,取出紙帶
D.把打點計時器固定在鐵夾上,讓紙帶穿過限位孔
上述實驗步驟的正確順序是;DBAC(填入選項前的字母)
(3)實驗中,夾子與重物的質量m=250g,打點計時器在紙帶上打出一系列點.如圖2所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶,O為第一個點,A、B、C為三個連續(xù)點,已知打點計時器每隔0.02s打一個點,當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2.選取圖中O點和B點來驗證機械能守恒定律,則重物重力勢能減少量△EP=0.49J,動能增量△EK=0.48J.(以上均要求保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.三棱鏡的橫截面為直角三角形ABC,∠A=30°,∠B=60°.一束平行于AC邊的光線自AB邊的p點射入三棱鏡,在AC邊發(fā)生反射后從BC邊的M點射出,若三棱鏡的折射率n=$\sqrt{3}$,
(1)求光線在M點射出時的折射角.
(2)在三棱鏡的AC邊是否有光線逸出,寫出分析過程.(不考慮多次反射)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,固定在豎直面內的光滑圓環(huán)半徑為R,圓環(huán)上套有質量分別為m和2m的小球A、B(均可看作質點),且小球A、B用一長為2R的輕質細桿相連,在小球B從最高點由靜止開始沿圓環(huán)下滑至最低點的過程中(已知重力加速度為g),下列說法不正確的是( 。
A.B球減小的機械能等于A球增加的機械能
B.B球減小的重力勢能等于A球增加的動能
C.B的最大速度為$\sqrt{\frac{4gR}{3}}$
D.細桿對B球所做的功為$\frac{8mgR}{3}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.質量為2kg的物體放在水平地面上,受到與水平方向上37°,大小為10N的拉力作用,移動2m,已知地面與物體間的動摩擦因數(shù)為0.2.求拉力,重力,彈力,摩擦力所做的功及總功.

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