A. | 通過棒cd的電流由d到c | |
B. | 通過棒cd的電流I=$\frac{Bl{v}_{0}}{R}$ | |
C. | 力F=$\frac{{B}^{2}{l}^{2}{v}_{0}}{R}$ | |
D. | 力F做的功等于回路中產(chǎn)生的焦耳熱與兩棒動能的增量之和 |
分析 由圖看出,ab棒的速度比cd棒的速度,回路的磁通量增加,由楞次定律判斷感應電流的方向.回路中總的感應電動勢大小為E=Blvab-Blvcd=Blv0,再由歐姆定律求解感應電流.力F做的功等于回路中的焦耳熱、兩棒的動能增量與重力勢能增量之和,由能量守恒分析.
解答 解:A、由于vab始終大于vcd,回路的磁通量增加,由楞次定律知回路中的電流方向為沿棒cd由d到c,故A正確.
B、回路中總的感應電動勢大小為E=Blvab-Blvcd=Blv0,電流大小I=$\frac{E}{2R}$=$\frac{Bl{v}_{0}}{2R}$,故B錯誤.
C、對ab棒:F-F安-mgsin θ=ma,對cd棒:F安-mgsin θ=ma,可解得F=2F安=$\frac{{B}^{2}{l}^{2}{v}_{0}}{R}$,故C正確;
D、力F做的功等于回路中的焦耳熱、兩棒的動能增量與重力勢能增量之和,故D錯誤.
故選:AC.
點評 對于雙桿問題,要知道當它們同向運動時回路中總的感應電動勢大小為E=Bl△v,△v是它們速度之差,其他的與單桿研究方法相同.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體運動的加速度為3m/s2 | B. | 第2s末的速度為12m/s | ||
C. | 第1s內(nèi)的位移為3m | D. | 物體在前4s內(nèi)的平均速度為15m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a與△v成正比 | B. | 物體加速度大小由△v決定 | ||
C. | 加速度方向與△v方向相同 | D. | $\frac{△v}{△t}$就是加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略通過斜面實驗研究自由落體運動的規(guī)律,該實驗“放大”了重力的作用,便于研究小球的運動規(guī)律 | |
B. | 重心、合力等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 | |
C. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法 | |
D. | 根據(jù)速度定義式△v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)題中條件可以算出空間站受到月球引力大小 | |
B. | 根據(jù)題中條件可以算出月球質(zhì)量 | |
C. | 圖中航天飛機正加速飛向B處 | |
D. | 航天飛機在B處由橢圓軌道進入空間站軌道必須點火減速 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | b處質(zhì)點的振幅為2A | B. | c處質(zhì)點的位移始終為-2A | ||
C. | 經(jīng)過$\frac{T}{4}$,a處質(zhì)點的位移為0 | D. | 經(jīng)過$\frac{T}{2}$,a處質(zhì)點經(jīng)過的路程為4A |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 基態(tài)氫原子吸收一個光子躍遷到激發(fā)態(tài)后,在向低能級躍遷時放出光子的波長一定大于等于入射光子的波長 | |
B. | 恒星燃燒的核反應為重核的裂變 | |
C. | α粒子散射實驗的結果證明原子核是質(zhì)子和中子組成的 | |
D. | 分別用X射線和綠光照射同一金屬表面都能發(fā)生光電效應,則用X射線照射時光電子的最大初動能較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若物塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)相同,物塊損失的機械能相同 | |
B. | 若物塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)相同,物塊到達底面時的動能一定不相同 | |
C. | 若物塊到達底面時的動能相同,物塊與傾角大的斜面間的動摩擦因數(shù)大 | |
D. | 若物塊到達底面時的動能相同,物塊與傾角小的斜面間的動摩擦因數(shù)大 |
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