a(m•s-2) | 1.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.1 |
F(N) | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 |
分析 該實驗采用控制變量法,先控制小車的質(zhì)量不變,研究加速度與力的關(guān)系,再控制砝碼盤和砝碼的總重力不變,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時,細(xì)線的拉力等于砝碼盤和砝碼的總重力大。
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上4點時小車的瞬時速度大小.運用描點法作圖,牛頓第二定律:F=Ma,所以:a-F圖象理論上應(yīng)該是一條傾斜的直線,作圖的時候需要注意.
解答 解:(1)在探究物體的加速度與力的關(guān)系時,應(yīng)保持小車質(zhì)量不變,這種研究實驗方法是控制變量法.
(2)通過墊高水平木板不帶滑輪的一端,使小車的重力沿斜面的分力與小車的滑動摩擦力相等,則小車做勻速直線運動,摩擦力恰好被平衡.
(3)本實驗要求鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,因此要求實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍要小,故BC錯誤,A正確.
故選:A
(4)實驗中打點計時器所使用的是交流電源,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未標(biāo)出,則每兩個計數(shù)點間的時間間隔是0.1s.
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上4點時小車的瞬時速度大。疄椋
v4=$\frac{0.0355+0.0472}{2×0.1}$=0.41m/s
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:
a=$\frac{0.0355+0.0472-0.0144-0.0255}{{(2×0.1)}^{2}}$=1.1m/s2.
(5)根據(jù)描點法作圖,如圖所示:
(6)由a-F圖象中圖線是一條過原點傾斜的直線,所以結(jié)論是:物體質(zhì)量不變時,物體的加速度與物體所受的合力成正比.
故答案為:(1)小車質(zhì)量;控制變量法
(2)傾斜木板;勻速直線
(3)A
(4)0.1;0.41;1.1
(5)如圖
(6)物體質(zhì)量不變時,物體的加速度與物體所受的合力成正比.
點評 解決本題的關(guān)鍵知道實驗的研究方法,會通過圖象探究加速度和力和質(zhì)量的關(guān)系,知道實驗中的兩個認(rèn)為:1、認(rèn)為細(xì)線的拉力等于小車的合力,2、認(rèn)為砝碼盤和砝碼的總重力等于細(xì)線的拉力.要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
U/V | 0.00 | 0.20 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
I/A | 0.000 | 0.050 | 0.100 | 0.150 | 0.180 | 0.195 | 0.205 | 0.215 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | aA=0、aB=0 | B. | aA=0、aB=2g | C. | aA=g、aB=g | D. | aA=2g、aB=0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將兩板的距離增大一倍,同時將磁感應(yīng)強度增大一倍 | |
B. | 將兩板的距離減小一半,同時將磁感應(yīng)強度增大一倍 | |
C. | 將開關(guān)S斷開,兩板間的正對面積減小一半,同時將板間磁場的磁感應(yīng)強度減小一半 | |
D. | 將開關(guān)S斷開,兩板間的正對面積減小一半,同時將板間磁場的磁感應(yīng)強度增大一倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 6N和6N | B. | 1N和10N | C. | 15N和5N | D. | 10N和4N |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加5V電壓時,導(dǎo)體的電阻約是10Ω | |
B. | 加12V電壓時,導(dǎo)體的電阻約是0.125Ω | |
C. | 由圖可知,隨著電壓的增大,導(dǎo)體的電阻不斷減小 | |
D. | 由圖可知,隨著電壓的減小,導(dǎo)體的電阻不斷減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 60m | B. | 50m | C. | 30m | D. | 20m |
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