分析 (1)由題細(xì)線(xiàn)向右偏離豎直方向,小球受到的電場(chǎng)力水平向右,根據(jù)電場(chǎng)力方向與電場(chǎng)強(qiáng)度方向的關(guān)系,判斷A板的電性.
(2)根據(jù)平衡條件求出電量.
(3)由力的合成可求得合力,再由牛頓第二定律判斷小球的運(yùn)動(dòng).
解答 解:(1)根據(jù)平衡條件可知,小球受電場(chǎng)力方向向右,小球帶正電,所以電場(chǎng)強(qiáng)度的方向向右,則電容器的極板A帶正電;
(2)由平衡條件得:
Eq=mgtanθ
所以:E=$\frac{mgtanθ}{q}$
(2)若細(xì)線(xiàn)斷裂,則小球只受重力和電場(chǎng)力,合力的大小不變,方向與細(xì)線(xiàn)的方向相反,由牛頓第二定律可知在細(xì)線(xiàn)剪斷的瞬間小球?qū)⒓?xì)線(xiàn)延長(zhǎng)的方向做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
答:(1)電容器A板帶正電荷;
(2)電容器間的電場(chǎng)強(qiáng)度E是$\frac{mgtanθ}{q}$;
(3)如果將細(xì)線(xiàn)剪斷,則細(xì)線(xiàn)剪斷的瞬間小球?qū)⒓?xì)線(xiàn)延長(zhǎng)的方向做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是正確地進(jìn)行受力分析,利用共點(diǎn)力平衡和牛頓第二定律進(jìn)行求解即可.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度變大,加速度不變 | B. | 速度與加速度都不變 | ||
C. | 速度不變,加速度變大 | D. | 速度與加速度都變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子中的電子運(yùn)動(dòng)軌道分布是連續(xù)的 | |
B. | 原子中的電子在某一定態(tài)時(shí),電子繞原子核運(yùn)動(dòng),但不向外輻射能量 | |
C. | 氫原子的核外電子由一個(gè)能級(jí)躍遷到另一個(gè)能級(jí)吸收光子時(shí),氫原子的能量不變 | |
D. | 一群氫原子從n=3能級(jí)向n=1能級(jí)躍遷,最多能發(fā)出兩種不同頻率的光子 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 取轎車(chē)運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较,司機(jī)動(dòng)量的變化量為1200kg•m/s | |
B. | 取轎車(chē)運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较,?chē)對(duì)司機(jī)的水平?jīng)_量為-1200kg•m/s | |
C. | 由于沒(méi)有系安全帶,氣囊又沒(méi)打開(kāi),司機(jī)與車(chē)的作用時(shí)間為0.1s,則車(chē)對(duì)司機(jī)的水平力是司機(jī)重力的20倍 | |
D. | 由于系了安全帶,氣囊及時(shí)打開(kāi),司機(jī)與車(chē)的作用時(shí)間超過(guò)0.5s,則理論上司機(jī)沒(méi)有生命危險(xiǎn) |
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