【題目】某興趣小組用如圖所示的裝置測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，在一端帶有定滑輪的水平長(zhǎng)木板上固定A、B兩個(gè)光電門(mén)，裝有遮光片的滑塊用跨過(guò)定滑輪的水平細(xì)繩與托盤(pán)相連。實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出托盤(pán)和盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量為m，滑塊的質(zhì)量為M，兩光電門(mén)之間的距離為s，遮光片的寬度為d；讓滑塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，記錄遮光片通過(guò)A、B兩光電門(mén)的遮光時(shí)間分別為，該小組用托盤(pán)和砝碼的總重力來(lái)代替細(xì)繩對(duì)滑塊的拉力，重力加速度為g。

(1)滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a=______________（用d、、s來(lái)表示）；

(2)滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=_____________（用a、m、M、g表示）；

(3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的誤差，下列說(shuō)法正確的是（_______）

A．μ的測(cè)量值比真實(shí)值小

B．μ的測(cè)量值比真實(shí)值大

C．增加滑塊的質(zhì)量M可減小實(shí)驗(yàn)誤差

D．增加托盤(pán)和盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量m可減小實(shí)驗(yàn)誤差

【答案】 BC

【解析】從A到B，根據(jù)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：，解得加速度：；（2）根據(jù)牛頓第二定律：，得；（3）實(shí)驗(yàn)中忽略了托盤(pán)和砝碼質(zhì)量m，實(shí)際為：，所以μ的測(cè)量值比真實(shí)值大，當(dāng)m選小于M時(shí)，才可用托盤(pán)和砝碼的總重力來(lái)代替細(xì)繩對(duì)滑塊的拉力，所以為減小實(shí)驗(yàn)誤差，可增加M或減小m，故BC正確；D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中變阻器的滑片從一端滑到另一端的過(guò)程，兩電壓表的讀數(shù)隨電流表讀數(shù)的變化情況如乙圖中的、兩直線(xiàn)所示．不考慮電表對(duì)電路的影響．

（1）電壓表、的示數(shù)隨電流表示數(shù)的變化圖線(xiàn)分別為乙圖中的哪一條直線(xiàn)？

（2）定值電阻，變阻器的總電阻分別為多少？

（3）求出電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻．

（4）變阻器滑動(dòng)片從一端滑到另一端的過(guò)程中，變阻器消耗的最大電功率為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中

（1）下列儀器需要用到的是___________（多選）

（2）下列說(shuō)法正確的是____________（多選）

A、先釋放紙帶再接通電源

B、拉小車(chē)的細(xì)線(xiàn)應(yīng)盡可能與長(zhǎng)木板平行

C、紙帶與小車(chē)相連端的點(diǎn)跡較疏

D、輕推小車(chē)，拖著紙帶的小車(chē)能夠勻速下滑說(shuō)明摩擦力已被平衡

（3）如圖所示是實(shí)驗(yàn)時(shí)打擊的一條紙帶，ABCD……為每隔4個(gè)點(diǎn)取計(jì)數(shù)點(diǎn)，據(jù)此紙帶可知小車(chē)在D點(diǎn)速度大小為_________m/s（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙絕緣水平面上固定兩個(gè)等量同種電荷P、Q，在PQ連線(xiàn)上的M點(diǎn)由靜止釋放一帶電滑塊，則滑塊會(huì)由靜止開(kāi)始一直向右運(yùn)動(dòng)到PQ連線(xiàn)上的另一點(diǎn)N(在圖中未標(biāo)出N點(diǎn)位置)而停下，則滑塊由M到N的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是 (　　)

A. 滑塊受到的電場(chǎng)力一定是先減小后增大

B. 滑塊的電勢(shì)能一直減小

C. 滑塊的動(dòng)能與電勢(shì)能之和可能保持不變

D. PM間距一定小于QN間距

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，帶電小球a由絕緣細(xì)線(xiàn)OC和OE懸掛而處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中OC水平，地面上固定以絕緣且內(nèi)壁光滑的的圓弧細(xì)管道AB，圓心O與a球位置重合，管道低端B與水平地面相切，一質(zhì)量為m的帶電小球b從A端口由靜止釋放，當(dāng)小球b運(yùn)動(dòng)到B端時(shí)對(duì)管道壁恰好無(wú)壓力，重力加速度為g，在此過(guò)程中（ ）

A. 小球b的機(jī)械能守恒 B. 懸線(xiàn)OE的拉力先增大后減小

C. 懸線(xiàn)OC的拉力先增大后減小 D. 小球b受到的庫(kù)侖力大小始終為3mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是兩個(gè)固定在地面上的氣缸，兩氣缸的活塞用水平輕質(zhì)細(xì)桿相連，A的活塞面積是B的2倍，活塞處于靜止?fàn)顟B(tài)，兩氣缸內(nèi)封閉的氣體壓強(qiáng)均等于大氣壓強(qiáng)p0，氣體溫度均為27℃。A的活塞與A氣缸底部相距10cm，B的活塞與B氣缸底部相連20cm，現(xiàn)使兩氣缸內(nèi)氣體緩慢升高相同溫度至活塞在水平方向移動(dòng)了2cm后再次平衡（活塞不會(huì)脫離氣缸），不計(jì)活塞與氣缸之間的摩擦。

①通過(guò)計(jì)算分析說(shuō)明氣體升溫的過(guò)程中活塞的移動(dòng)方向；

②求再次平衡時(shí)A氣缸的氣體壓強(qiáng)和溫度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某靜電場(chǎng)中有一質(zhì)量為m、電量為+q的粒子甲從O點(diǎn)以速率v0射出，運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)速率為3 v0；另一質(zhì)量為m、電量為一q的粒子乙以速率3 v0仍從O點(diǎn)射出，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)速率為4v0，不計(jì)重力的影響。則

A. 在O、A、B三點(diǎn)中，O點(diǎn)電勢(shì)最高

B. O、A間的電勢(shì)差與B、O間的電勢(shì)差相等 ’

C. 甲電荷從O到A電場(chǎng)力對(duì)其所做的功，比乙電荷從O到B電場(chǎng)力對(duì)其所做的功多

D. 甲電荷從O到A電場(chǎng)力對(duì)其做正功，乙電荷從O 到B電場(chǎng)力對(duì)其做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上使滑塊A以2m/s的速度向右運(yùn)動(dòng)，滑塊B以3m/s的速度向左運(yùn)動(dòng)并與滑塊A發(fā)生彈性正碰，已知滑塊A、B的質(zhì)量分別為1kg、2kg，滑塊B的左側(cè)連有輕彈簧，求：

（1）當(dāng)滑塊A的速度減為0時(shí)，滑塊B的速度大��；

（2）兩滑塊相距最近時(shí)滑塊B的速度大��；

（3）兩滑塊相距最近時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)連同裝備總質(zhì)量M=100kg的宇航員，脫離飛船進(jìn)行太空行走后，在與飛船相距d=45m的位置與飛船保持相對(duì)靜止．所帶氧氣筒中還剩有m0=0.5kg氧氣，氧氣除了供他呼吸外，還需向與飛船相反方向噴出一部分氧氣以獲得使他回到飛船反沖速度v′，為此氧氣筒上有可使氧氣以v=50m/s速度噴嘴．按照物理原理：如果一次性噴出氧氣質(zhì)量為m，噴氣速度為v，則其獲得反沖速度v′=mv/M，已知耗氧率為R=2.5×10-4kg/s（即每秒鐘呼吸消耗氧氣量）．則為保證他安全返回飛船，一次性噴出氧氣質(zhì)量m可能為（ ）

A. 0.10kg B. 0.25kg C. 0.35kg D. 0.65kg

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