20．對于電場中的A、B兩點，下列說法中正確的是 （　　）
A．電勢差的定義式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$，說明兩點間的電勢差UAB與電場力做功WAB正比，與 移動電荷的電量q成反比
B．A、B兩點間的電勢差等于將正電荷從A點移到B點電場力所做的功
C．將1C電荷從A點移到B點，電場力做1J的功，這兩點間的電勢差為1V
D．電荷只有在電場力的作用下，從靜止開始由A點移到B點電場力所做功才等于電荷 減少的電勢能

分析 電勢差的定義式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$，是比值定義法，UAB反映電場本身的性質(zhì)，與試探電荷無關(guān)．由此定義可知：A、B兩點間的電勢差等于將單位正電荷從A點移到B點電場力所做的功．電荷電勢能的變化只與電場力做功有關(guān)．

解答 解：A、UAB反映電場本身的性質(zhì)，與試探電荷無關(guān)，不能說兩點間的電勢差UAB與電場力做功WAB成正比，與移動電荷的電量q成反比．故A錯誤．
    B、根據(jù)電勢差的定義式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$，可知：A、B兩點間的電勢差等于將單位正電荷從A點移到B點電場力所做的功．故B錯誤．
    C、根據(jù)電勢差的定義式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$，可知：將1C電荷從A點移到B點，電場力做1J的功，這兩點間的電勢差UAB=1V．故C正確．
    D、電荷由A點移到B點的過程中，只要電場力做正功，則電勢能減小，且電場力所做功等于電荷減少的電勢能．故D錯誤．
故選：C．

點評 電勢差的定義式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$，是比值定義法，有比值定義的共性，UAB反映電場本身的性質(zhì)，與試探電荷無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，光滑的水平平臺中間有一光滑小孔，手握輕繩下端，拉住在平臺上做圓周運動的小球．某時刻，小球做圓周運動的半徑為a、角速度為ω，然后松手一段時間，當(dāng)手中的繩子向上滑過h時立即拉緊，達(dá)到穩(wěn)定后，小球又在平臺上做勻速圓周運動．設(shè)小球質(zhì)量為m，平臺面積足夠大．
（1）松手之前，輕繩對小球的拉力大�。�
（2）繩子在手中自由滑動的時間為多少？
（3）小球最后做勻速圓周運動的角速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在做“探究求合力的方法”的實驗中，主要實驗步驟如下：
A．在桌面上放一塊木板，在木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在木板上
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端打成繩套
C．用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，平行于木板且互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，記錄下O點的位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)
D．按選好的比例，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F
E．只用一個彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一比例作出這個力F′的圖示
F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論
上述步驟中：
（1）有重要遺漏的步驟序號是E．
（2）遺漏的內(nèi)容是E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了O點．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．電阻R1、R2與交流電源按如圖所示的方式連接，R1=10Ω，R2=30Ω，其中R1與二極管并聯(lián)．二極管具有單向?qū)щ娦�，正向�(qū)〞r，電阻可看做零，反向接上電壓時，電阻無窮大，可看做斷路．交流電源的電壓隨時間t的變化關(guān)系是u=40$\sqrt{2}$sin 100πt （V）．則R2兩端的電壓有效值為（　�。�
A．20 VB．25$\sqrt{2}$ VC．30$\sqrt{2}$ VD．25 V

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，是交流發(fā)電機示意圖，正方形線圈的匝數(shù)N=50匝，線圈的邊長L=0.6m，正方形線圈所在處的勻強磁場的磁感應(yīng)強度的大小B=0.1T，線圈總電阻r=1.5Ω，外接電阻R=7.5Ω，線圈以n=$\frac{100}{π}$r/s的轉(zhuǎn)速在磁場中勻速轉(zhuǎn)動．求：
（1）線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的最大值．
（2）若線圈從中性面開始計時，寫出回路中的電流隨時間變化的關(guān)系式．
（3）交流電流表和交流電壓表的示數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．用理想變壓器給負(fù)載（所有負(fù)載都是并聯(lián)的）供電，下列措施哪些可以改變變壓器的輸入功率（　�。�
A．只增加原線圈的匝數(shù)B．只減小負(fù)載電阻
C．只增加負(fù)載的個數(shù)D．只增加副線圈的匝數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，質(zhì)量相同的木塊A、B用輕彈簧連接置于光滑的水平面上，開始時兩木塊靜止且彈簧處于原長狀態(tài)．現(xiàn)用水平恒力F推木塊A，則從開始到彈簧第一次被壓縮到最短的過程中不正確的是（　�。�
A．兩木塊速度相同時，加速度aA＜aBB．兩木塊加速度相同時，速度vA＞vB
C．B的加速度一直在增大D．A的加速度先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的BD（多選）
A．將橡皮條拉伸相同長度即可  B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度   D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是BD（多選）
A．兩細(xì)繩必須等長       B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些
⑤如圖所示，是某同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度畫出的力的圖示?F1、F2、F、F′中理論值是F′，F(xiàn)與橡皮條一定在一條直線上?

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．同樣的力作用在質(zhì)量m1的物體上時，產(chǎn)生的加速度是a1；作用在質(zhì)量m2的物體上時，產(chǎn)生的加速度是a2．那么，若把這個力作用在質(zhì)量（m1+m2）的物體上時，產(chǎn)生加速度應(yīng)是（　　）
A．$\sqrt{{a_1}{a_2}}$B．$\frac{{2{a_1}{a_2}}}{{{a_1}+{a_2}}}$C．$\frac{{{a_1}{a_2}}}{{{a_1}+{a_2}}}$D．$\sqrt{\frac{a_1^2+a_2^2}{2}}$

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