A. | 電源不斷開,增大兩板間距離時,質(zhì)點將靜止不動 | |
B. | 電源斷開,增大兩板間距離時,質(zhì)點將向下運動 | |
C. | 電源不斷開,增大兩板間距離時,質(zhì)點將向下運動 | |
D. | 電源斷開,增大兩板間距離時,質(zhì)點將向上運動 |
分析 帶電微粒靜止不動,所受的電場力與重力平衡;斷開電鍵s,根據(jù)微粒的電場力有無變化,分析微粒的運動情況;保持開關S閉合,把電容器兩極板距離減小,可根據(jù)電容的決定式、定義式和場強公式E=$\frac{U}gpirnww$,判斷出板間場強不變,微粒不動.
解答 解:帶電微粒靜止不動,所受的電場力與重力平衡,故:
q$\frac{U}vvkmcib$=mg
A、C、保持電源不斷開,極板間距d增大,根據(jù)E=$\frac{U}d5jjq7w$,場強減小,故電場力小于重力,合力向下,微粒向下運動,故A錯誤,C正確;
B、D、當電源斷開,則Q一定;
根據(jù)C=$\frac{?S}{4πkd}$、C=$\frac{Q}{U}$、E=$\frac{U}3awwub0$,有:E=$\frac{4πkQ}{εS}$;
故極板間距d減小時,場強不變,電場力不變,故微粒保持靜止;故BD錯誤;
故選:C.
點評 本題是電容動態(tài)變化分析問題,關鍵抓住兩點:一是電容器的電量不變;二是關于電容的兩個公式.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 合運動的時間一定大于分運動的時間 | |
B. | 兩個直線運動的合運動一定是直線運動 | |
C. | 合運動的速度一定大于兩個分運動的速度 | |
D. | 合運動的速度方向就是物體實際運動的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 改變磁感應強度 | B. | 改變回路平面與磁場方向的夾角 | ||
C. | 改變閉合線圈所圍成的面積 | D. | 線圈在磁場中平移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感應強度B的大小與磁場力F成正比,與電流強度I和導線長度L的乘積成反比 | |
B. | 磁感應強度B的方向由安培力F的方向決定 | |
C. | 磁感應強度B的方向與小磁針N極的指向相同 | |
D. | 處在磁場中且與磁場方向垂直的通電導線,在任何情況下所受磁場力F與電流強度和導線長度的乘積IL的比都是恒定的,且不為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在磁場中某確定位置,B與F成正比,與I、L的乘積成反比 | |
B. | 一小段通電直導線在空間某處受磁場力F=0,那么該處的B一定為零 | |
C. | 磁場中某處的B的方向跟電流在該處受磁場力F的方向相同 | |
D. | 磁感應強度的大小和方向跟放在磁場中的通電導線受力的大小和方向無關 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場是假想的,并不是客觀存在的物質(zhì) | |
B. | 可以用實驗法模擬電場的電場線的分部,說明電場線是實際存在的,只是我們看不到而已 | |
C. | 電場對放入其中的電荷有力的作用 | |
D. | 電場對放入其中的電荷沒有力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩物體的慣性一樣大 | B. | 物體甲的慣性大 | ||
C. | 物體乙的慣性大 | D. | 無法判斷兩物體的慣性大小 |
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