10．在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中，科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，例如，在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，從而求出這段勻變速直線運動的位移，這種物理學研究方法屬于（　　）
A．理想實驗法B．控制變量法C．建立物理模型法D．微元法

分析 在研究多個量之間的關系時，常常要控制某些物理量不變，即控制變量法；質點是實際物體在一定條件下的科學抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；在研究曲線運動或者加速運動時，常常采用微元法，將曲線運動變成直線運動，或將變化的速度變成不變的速度，據(jù)此分析即可．

解答 解：在探究勻變速運動的位移公式時，采用了微元法將變速運動無限微分后變成了一段段的勻速運動，即采用了微元法，故D正確，ABC錯誤；
故選：D

點評 在高中物理學習中，我們會遇到各種的研究方法，這些方法對我們理解物理知識有很大的幫助，故在理解物理概念和規(guī)律的基礎上，更要注意科學方法的積累與學習．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．下列說法中正確的是（　�。�
A．氫原子由較高能級躍遷到較低能級時，電子的動能增加，原子的電勢能減少
B．比結合能越大，原子核越不穩(wěn)定
C．σ射線是由原子核內放射出的氫核，與β射線和γ射線相比它具有較強的穿透能力
D．康普頓效應表明光子不僅具有能量，而且還具有動量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．在電磁學發(fā)展過程中，有許多偉大的科學家做出了杰出的貢獻．下列說法中正確的是（　　）
A．奧斯特發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象，楞次總結出了判定感應電流方向的方法
B．法拉第提出電場的觀點并引入電場線描述電場
C．安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應并提出用安培定則判斷電流產(chǎn)生的磁場方向
D．庫侖提出了分子電流假說，并解釋了磁化、退磁等現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，兩同心圓環(huán)A、B置于同一光滑水平桌面上，其中A為均勻帶正電荷的絕緣環(huán)，B為導體環(huán)，若A環(huán)以圖示的順時針方向轉動，且轉速逐漸增大，則（　�。�
A．B環(huán)將有沿半徑向外方向擴張的趨勢
B．B環(huán)中產(chǎn)生順時針方向的電流
C．B環(huán)對桌面的壓力將增大
D．B環(huán)對桌面的壓力將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，一水平放置的薄壁圓柱形容器內壁光滑，長為L，底面直徑為D，其右端中心處開有一圓孔，質量為m的理想氣體被活塞封閉在容器內，器壁導熱良好，活塞可沿容器內壁自由滑動，其質量、厚度均不計，開始時氣體溫度為300K，活塞與容器底部相距$\frac{2}{3}$L，現(xiàn)對氣體緩慢加熱，已知外界大氣壓強為p0，求溫度為480K時氣體的壓強．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．某同學用如圖甲所示的裝置做“探究功和速度變化的關系”的實驗．
該同學得到如圖乙所示的紙帶，小車的運動情況可描述為：A、B之間為加速直線運動；C、D之間為勻速（填“勻速”、“加速”或“減速”）直線運動，應選CD段（用圖中字母表示）來計算小車的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，上端開口的光滑圓柱形絕熱氣缸豎直放置，質量m=5kg，截面積S=50cm2的活塞將一定質量的理想氣體封閉在氣缸內，在氣缸內距缸底某處設有體積可忽略的卡壞a、b，使活塞只能向上滑動開始時活塞擱在a、b上，缸內氣體的壓強等于大氣壓強，溫度為300K．現(xiàn)通過內部電熱絲級慢加熱氣缸內氣體，直至活塞恰好離開 a、b．已知大氣壓強p0=1.0×105Pa（g取10m/s2）：
①求氣缸內氣體的溫度；
②繼續(xù)加熱氣缸內的氣體，使活塞緩慢上升H=0.1m（活塞未滑出氣缸），氣體的內能的變化量為1 8J，則此過程中氣體吸熱還是放熱？傳遞的熱量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．質量為m=2kg的物體在水平拉力作用下沿光滑水平面做勻變速直線運動，其位移隨時間變化的關系式為x=2t-t2，關于物體的運動，下列說法正確的是（　�。�
A．物體做初速度為2m/s，加速度為-1m/s2的勻變速直線運動
B．第2個2s內，物體的平均速度為4m/s
C．1s末物體處于靜止狀態(tài)
D．水平拉力的大小為4N

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．某同學設計了如圖甲所示的電路來測量電源電動勢E、內阻r和電阻R1的阻值．實驗器材有：待測電源（電動勢為E，內阻為r）；待測電阻R1；電壓表V（量程1.5V，內阻很大）；電阻箱R（0～99.99Ω）；開關S1；單刀雙擲開關S2；導線若干．
（1）先測量電阻R1的阻值，請將該同學的操作補充完整．
①閉合S1，將S2切換到a，調節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)R0和對應的電壓表示數(shù)U1
②保持電阻箱示數(shù)不變，將S2切換到b讀出電壓表的示數(shù)U2
③則電阻R1表達式為R1=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}{R}_{0}$
（2）該同學已經(jīng)測得電阻R1=4.95Ω，繼續(xù)測量電源電動勢E和內阻r做法是：閉合S1，將S2切換到a，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖乙所示的$\frac{1}{U}-\frac{1}{R}$圖線，則電源電動勢E=1.43V，內阻r=1.05Ω．（保留三位有效數(shù)字）

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