A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,楞次總結(jié)出了判定感應(yīng)電流方向的方法 | |
B. | 法拉第提出電場的觀點(diǎn)并引入電場線描述電場 | |
C. | 安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)并提出用安培定則判斷電流產(chǎn)生的磁場方向 | |
D. | 庫侖提出了分子電流假說,并解釋了磁化、退磁等現(xiàn)象 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、法拉第通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,楞次總結(jié)出了判定感應(yīng)電流方向的方法,故A錯誤;
B、法拉第提出電場的觀點(diǎn)并引入電場線描述電場,故B正確;
C、奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng),故C錯誤;
D、安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性,提出了分子電流假說,故D錯誤;
故選:B
點(diǎn)評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乘客重力勢能的減少量等于動能的增加量 | |
B. | 乘客的機(jī)械能守恒 | |
C. | 乘客的機(jī)械能增加 | |
D. | 乘客的機(jī)械能減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈力對物體的彈力為零 | |
B. | 物體對左側(cè)槽壁的壓力等于零 | |
C. | 物體與槽底的摩擦力為1N | |
D. | 加速度大于8m/s2時,物體將發(fā)生滑動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B環(huán)將有沿半徑方向擴(kuò)張的趨勢 | B. | B環(huán)將有沿半徑方向縮小的趨勢 | ||
C. | B環(huán)中有順時針方向的電流 | D. | B環(huán)中有逆時針方向的電流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 理想實(shí)驗(yàn)法 | B. | 控制變量法 | C. | 建立物理模型法 | D. | 微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若一個電子從A點(diǎn)移動到B點(diǎn)過程中,電場力做功為1eV,則UAB為-1V | |
B. | 某點(diǎn)的電場強(qiáng)度方向就是試探電荷在該點(diǎn)的受力方向 | |
C. | 只要電場線是直線,電荷(只受電場力)運(yùn)動軌跡就一定與電場線重合 | |
D. | 勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度在數(shù)值上一定等于電場中單位距離的電勢的降低 |
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