2．讀數(shù)：圖1的螺旋測微器讀數(shù)為0.617mm．圖2的游標卡尺的讀數(shù)為6.75mm．

分析 解決本題的關(guān)鍵掌握游標卡尺讀數(shù)的方法，主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù)，不需估讀．螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù)，在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀．

解答 解：1、螺旋測微器的固定刻度為0.5mm，可動刻度為11.7×0.01mm=0.117mm，所以最終讀數(shù)為0.5mm+0.117mm=0.617mm．
2、游標卡尺的主尺讀數(shù)為6mm，游標尺上第15個刻度和主尺上某一刻度對齊，所以游標讀數(shù)為15×0.05mm=0.75mm，所以最終讀數(shù)為：6mm+0.75mm=6.75mm．
故答案為：0.617mm；6.75mm．

點評 對于基本測量儀器如游標卡尺、螺旋測微器等要了解其原理，要能正確使用這些基本儀器進行有關(guān)測量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，BC桿不計重力，左端用光滑的鉸鏈固定在墻上，輕繩一端系于墻上A點，另一端系C點，C的下端用另一輕繩系一重為8N的物體，已知AB=2m，BC=3m，AC=1.5m，求：AC繩和BC桿所受彈力的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．為測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)．某小組設(shè)計了如圖的實驗裝置，其中擋板可固定在桌面上，輕彈簧左端與擋板相連，桌面離為h，O1、O2、A、B、C點在桌面的同一水平直線上，已知重力加速度為g，空氣阻力可忽略不計．實驗過程下：
    過程一：如圖甲，擋板固定在01點，將小滑塊放到桌面上．向左推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到A處，測量O1A的距離，將滑塊由靜止釋放，滑塊離開桌面后落在水平地面上的P點，測出P點到桌面右端的水平距離為x1；
    過程二：將擋板的固定點移到距O1點為d的O2點，如圖乙，推動滑動壓縮彈簧，滑塊移到C處，使O2C=O1A．將滑塊由靜止釋放，滑塊離開桌面后落在水平地面上的Q點，測出Q點到桌面右端的水平距離為x2．完成下列填空：
（1）為完成本實驗，下列說法正確的是C．
    A．必須測出小滑塊的質(zhì)量     B．必須測出彈簧的勁度系數(shù)
    C．彈簧的壓縮量不能太小     D．必須測出彈簧的原長
（2）寫出動摩擦因數(shù)的表達式μ=$\frac{{{x}_{1}}^{2}-{{x}_{2}}^{2}}{4dh}$（用題中所給物理量的符號表示）．
（3）已知實驗測得的μ值比實際值偏大，其原因除了實驗中測量的誤差外，其他可能的原因是滑塊受空氣阻力等（寫出一個即可）．
（4）某同學認為，不測量桌面高度．改用秒表測出小滑塊從離開桌面到落地的時間，也可測出小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，這種方案不可行（選填“可行”或“不可行”），理由是滑塊在空中飛行時間很短，秒表測時間誤差較大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．傾角為37°的光滑斜面上固定一個槽，勁度系數(shù)k=20N/m、原長l0=0.6m的輕彈簧下端與輕桿相連，開始時桿在槽外的長度l=0.3m，且桿可在槽內(nèi)移動，桿與槽間的滑動摩擦力大小Ff=6N，桿與槽之間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．質(zhì)量m=1kg的小車從距彈簧上端L=0.6m處由靜止釋放沿斜面向下運動．已知彈性勢能EP=$\frac{1}{2}k{x^2}$，式中x為彈簧的形變量．g取10m/s2，sin37°=0.6．若只考慮沿斜面向下的運動過程，關(guān)于小車和桿的運動情況，下列說法正確的是（　　）
A．小車先做勻加速運動，后做加速度逐漸減小的變加速運動
B．在桿滑動之前，小車的機械能守恒
C．桿在完全進入槽內(nèi)前瞬間速度為3m/s
D．桿在完全進入槽內(nèi)前瞬間彈性勢能大于0.9J

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1所示是利用自由落體運動進行“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置，所用的打點計時器通以50Hz的交流電．

（1）甲同學按照正確的實驗步驟操作后，選出一條紙帶如圖2所示，其中O點為重物剛要下落時打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數(shù)點，用刻度尺測得OA=12.41cm，OB=18.60cm，OC=27.21cm，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點．已知重物的質(zhì)量為1.00kg，取g=9.80m/s2．在OB段運動過程中，重物重力勢能的減少量△Ep=1.82J；重物的動能增加量△Ek=1.71J（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）．
（2）該實驗沒有考慮各種阻力的影響，這屬于本實驗的系統(tǒng)誤差（選填“偶然”或“系統(tǒng)”）．由此看，甲同學數(shù)據(jù)處理的結(jié)果比較合理的應當是△Ep大于△Ek（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）乙同學想利用該實驗裝置測定當?shù)氐闹亓铀俣龋虺隽艘粭l紙帶后，利用紙帶測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的速度為零的點的距離h，算出了各計數(shù)點對應的速度v，以h為橫軸，以$\frac{1}{2}{v^2}$為縱軸畫出了如圖3所示的圖線．由于圖線沒有過原點，他又檢查了幾遍，發(fā)現(xiàn)測量和計算都沒有出現(xiàn)問題，其原因可能是：先釋放重物再接通打點計時器．
乙同學測出該圖線的斜率為k，如果不計一切阻力，則當?shù)氐闹亓铀俣萭等于 k（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）丙同學利用該實驗裝置又做了其它探究實驗，分別打出了標號為①、②、③、④的4條紙帶，其中只有一條是做“驗證機械能守恒定律”的實驗時打出的．為了找出該紙帶，丙同學在每條紙帶上取了點跡清晰的、連續(xù)的4個點，用刻度尺測出相鄰兩個點間的距離依次為x1、x2、x3．請你根據(jù)下列x1、x2、x3的測量結(jié)果確定該紙帶為①（選填標號）．（取g=9.80m/s2）
①6.13cm，6.52cm，6.91cm
②6.05cm，6.10cm，6.15cm
③4.12cm，4.51cm，5.30cm
④6.10cm，6.58cm，7.06cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗中
（1）以下說法正確的是AB；
A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度
B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等
（2）若某同學實驗裝置如圖1所示，所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度．有一個同學通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標圖中，作出F-L圖線如圖2所示，由此圖線可得出該彈簧的原長L0=5.0 cm，勁度系數(shù)k=20 N/m．（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．2015 年亞洲杯已經(jīng)在澳大利亞圓滿落幕，國足排名第七．若某次比賽中，足球以10m/s的速度飛過來，運動員又把它以10m/s的速度反向踢回，腳與球接觸的時間為0.2s，設(shè)球飛來的方向為正方向，則足球在這段時間內(nèi)的加速度是（　　）
A．-200 m/s2B．200 m/s2C．100 m/s2D．-100m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，固定在地面上豎直放置的管狀軌道由玻璃燒制而成，內(nèi)壁光滑．軌道AB部分呈直線狀，與地面的夾角為45°．BCDE部分是一段圓弧，O是圓弧的圓心，圓弧半徑R=$\frac{\sqrt{2}}{2}$m，∠BOD=90°，∠BOE=∠DOE=135°，C是圓弧與地面的切點，B是兩段軌道的切點，E在O點正上方，軌道圓弧部分處在正交的電磁場中，直線MN是電磁場的左邊界．勻強電場E的方向豎直向上，大小未知，勻強磁場方向垂直紙面向里，磁感應強度B=0.4T．將一帶正電小球從軌道AB上某位置無初速度釋放，以v=2m/s的速度進入復合場．由于受軌道約束，小球在圓弧軌道內(nèi)部做勻速固周運動，最后從軌道上最高點E脫離軌道．已知小球質(zhì)量m=2×10-4kg，帶電量為q=1.0×10-3C，軌道的截面是個圓，直徑和小球直徑相等，管壁厚度和小球半徑不計，g取10m/s2，求：
（1）勻強電場強度E的大��；
（2）小球在電磁場中運動的時間（小球離開電磁場后就不再進入）；
（3）小球從直線軌道上的什么位置釋放，小球不會離開電磁場．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖是甲、乙兩物體從同一點開始做直線運動的運動圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．若y表示位移，則t1時間內(nèi)甲的位移小于乙的位移
B．若y表示速度，則t=t1時甲的速度大于乙的位移
C．若y表示位移，則t=t1時甲的加速度大于乙的加速度
D．若y表示速度，則t1時間內(nèi)甲的位移小于乙的位移

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