1.如圖,用一根繩子a把物體掛起來(lái),再用另一根水平的繩子b把物體拉向一旁固定起來(lái).物體的重力是40N,繩子a與豎直方向的夾角θ=37°,繩子a對(duì)物體的拉力大小為50N;若保持b繩水平,將懸點(diǎn)左移,增大角度θ,繩子a的拉力將會(huì)增大(填變大、變小或者不變).(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

分析 物體處于平衡狀態(tài),所受的合外力為零.以物體為研究對(duì)象,分析受力情況,作出力圖,根據(jù)平衡條件采用正交分解法求解.

解答 解:以物體為研究對(duì)象,進(jìn)行受力分析:重力G、a繩的拉力Ta和b繩的拉力Tb,作出力圖如圖所示.
以水平方向?yàn)閤軸,豎直方向?yàn)閥軸建立直角坐標(biāo)系,如圖所示.
由共點(diǎn)力的平衡條件得:
Tb-Tasin37°=0…①
Tacos37°-G=0…②
由②得:Ta=$\frac{G}{cos37°}=\frac{40}{0.8}$N=50N
若保持b繩水平,將懸點(diǎn)左移,增大角度θ,則Ta=$\frac{G}{cosθ}$增大.
故答案為:50;增大.

點(diǎn)評(píng) 本題是簡(jiǎn)單的力平衡問(wèn)題,采用的是正交分解法處理的,也可以應(yīng)用力的合成法或力的分解法求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.一立方體透明物體橫截面如圖所示,底面BC和右側(cè)面CD均鍍銀(圖中
粗線),P、M、Q、N分別為AB邊、BC邊、CD邊、AD邊的中點(diǎn),虛線在ABCD所在的平面內(nèi)并與AB平行,虛線上有一點(diǎn)光源S,從S發(fā)出一條細(xì)光線射到P點(diǎn)時(shí)與PA的夾角成30°,經(jīng)折射后直接射到M點(diǎn),從透明物體的AD面上射出后剛好可以回到S點(diǎn).試求:(計(jì)算中可能會(huì)用到$\sqrt{2}$=1.41,$\sqrt{6}$=2.45,sin15°=0.26)
(i)透明物體的折射率n;
(ii)若光在真空中的速度為c,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,則光從S點(diǎn)發(fā)出后,經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間射回S點(diǎn)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.放在水平桌面上的靜止木塊,質(zhì)量為0.1kg,在水平方向受到大小為0.06N的拉力,木塊和桌面間的滑動(dòng)摩擦力大小是0.02N.求:
(1)木塊的加速度大小;
(2)通過(guò)0.2m所用的時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.我國(guó)某城市某交通路口綠燈即將結(jié)束時(shí)會(huì)持續(xù)閃爍3s,而后才會(huì)變成黃燈,再3秒黃燈提示后再轉(zhuǎn)為紅燈.(本題中的剎車(chē)過(guò)程均視為勻減速直線運(yùn)動(dòng))
(1)若某車(chē)在黃燈開(kāi)始閃爍時(shí)剎車(chē),要使車(chē)在黃燈閃爍的時(shí)間內(nèi)停下來(lái)且剎車(chē)距離不得大于24m,該車(chē)剎車(chē)前的行駛速度不能超過(guò)多少?
(2)若某車(chē)正以v0=18m/s的速度駛向路口,此時(shí)車(chē)距停車(chē)線的距離為L(zhǎng)=58.5m,當(dāng)駕駛員看到綠燈開(kāi)始閃爍時(shí),經(jīng)短暫考慮后開(kāi)始剎車(chē),該車(chē)在紅燈剛亮?xí)r恰停在停車(chē)線以?xún)?nèi).求該車(chē)駕駛員的允許的考慮時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人在沼澤地行走時(shí)容易下陷,下陷的過(guò)程中( 。
A.人對(duì)沼澤地的壓力大于沼澤地對(duì)人的支持力
B.人對(duì)沼澤地的壓力等于沼澤地對(duì)人的支持力
C.沼澤地對(duì)人的支持力小于人的重力
D.沼澤地對(duì)人的支持力等于人的重力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某同學(xué)驗(yàn)證物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與合力的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.主要思路是通過(guò)改變懸掛小鉤碼的質(zhì)量,改變小車(chē)所受拉力,并測(cè)得小車(chē)的加速度.將每組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫(huà)線,觀察圖線特點(diǎn).

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該滿(mǎn)足:鉤碼的質(zhì)量m和小車(chē)質(zhì)量M的關(guān)系為M>>m.
(2)如圖2所示為本實(shí)驗(yàn)中得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=0.10s,其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm.為了盡量減小誤差,則用T、x1、x2…x6表示小車(chē)加速度大小a=$\frac{{x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4}-{x}_{3}-{x}_{2}-{x}_{1}}{9{T}^{2}}$,計(jì)算得加速度大小a=0.64m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(3)經(jīng)過(guò)6次實(shí)驗(yàn),獲得了6組對(duì)應(yīng)的小車(chē)所受合力F、小車(chē)加速度a的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫(huà)線,得到如圖3所示的a-F圖線.發(fā)現(xiàn)圖線不過(guò)原點(diǎn),經(jīng)排查發(fā)現(xiàn):并非人為的偶然誤差所致,那么,你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是小車(chē)前進(jìn)過(guò)程中受到滑動(dòng)摩擦力.學(xué)習(xí)牛頓第二定律后,你認(rèn)為圖3中圖線的斜率表示小車(chē)質(zhì)量的倒數(shù). 
(4)經(jīng)過(guò)6次實(shí)驗(yàn),獲得了6組對(duì)應(yīng)的小車(chē)所受合力F、小車(chē)加速度a的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫(huà)線,得到如圖3所示的a-F圖線.發(fā)現(xiàn)圖線不過(guò)原點(diǎn),經(jīng)排查發(fā)現(xiàn):并非人為的偶然誤差所致,學(xué)習(xí)牛頓第二定律后,你認(rèn)為根據(jù)圖3中圖線可以知道小車(chē)運(yùn)動(dòng)中的摩擦力為0.02N,小車(chē)的質(zhì)量M=0.10kg(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.“用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.測(cè)量頭由分劃板、目鏡、手輪等構(gòu)成,已知雙縫與屏的距離為L(zhǎng),雙縫間距為d.

(1)如圖乙所示,移動(dòng)測(cè)量頭上的手輪,使分劃板的中心刻線對(duì)準(zhǔn)第1條亮紋的中心,記下此時(shí)手輪上螺旋測(cè)微器的讀數(shù)x1.轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭,使分劃板的中心刻線向右移動(dòng)對(duì)準(zhǔn)第4條亮紋的中心,此時(shí)手輪上螺旋測(cè)微器的讀數(shù)x2如圖丙所示,則讀數(shù)x2=0.350mm;
(2)已知雙縫與屏的距離為L(zhǎng),雙縫間距為d.計(jì)算波長(zhǎng)的公式λ=$\frac{d({x}_{2}-{x}_{1})}{3L}$;(用題目中給出的字母表示)
(3)對(duì)于某種單色光,為增加相鄰亮紋間的距離,可采取減小雙縫間距離或增大雙縫到屏的距離的方法.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,從高出地面3m的位置A點(diǎn),豎直向上拋出一個(gè)小球,它上升5m后回落,最后到達(dá)地面C點(diǎn),則小球由A點(diǎn)到C點(diǎn)的位移大小為3m,方向?yàn)樨Q直向下.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.甲、乙兩人在某一直道上完成200m的賽跑,他們同時(shí)、同地由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),都經(jīng)過(guò)4s的勻加速,甲的爆發(fā)力比乙強(qiáng),加速過(guò)程甲跑了20m、乙跑了18m;然后都將做一段時(shí)間的勻速運(yùn)動(dòng),乙的耐力比甲強(qiáng),勻速持續(xù)時(shí)間甲為10s、乙為13s,因?yàn)轶w力、毅力的原因,他們都將做勻減速運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)時(shí)間都為2s,且速度都降為8m/s,最后沖刺階段以8m/s的速度勻速達(dá)到終點(diǎn).求:
(1)甲做勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度;
(2)甲沖刺階段完成的位移大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案