A. | 0-x0電子所受的電場力逐漸增大 | |
B. | 電子在x0-2x0的運動過程中加速度大小不變,在2x0-3x0的過程中加速度為零 | |
C. | φ3<φ2<φ1 | |
D. | 電子在x0-3x0的運動過程一直做減速運動 |
分析 根據(jù)圖象斜率分析電場力的情況和加速度的大小變化情況;根據(jù)電勢的計算公式φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$分析電勢高低;根據(jù)電勢能和動能之和不變分析動能變化,確定運動情況.
解答 解:A、根據(jù)△EP=eE•△x可知,圖象的斜率k=$\frac{△{E}_{P}}{△x}$=eE,由于電子的電荷量不變,所以圖象的斜率越大則電場力eE越大;所以0-x0電子所受的電場力逐漸減小,故A錯誤;
B、電子在x0-2x0的運動過程中電場力逐漸增大,根據(jù)牛頓第二定律可知加速度增大,在2x0-3x0的過程中加速度不為零,且加速度恒定,故B錯誤;
C、根據(jù)電勢的計算公式可得:φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$,則各點的電勢為:φ=$\frac{{E}_{P}}{-e}$,即電子在電勢高的地方電勢能小,所以φ3<φ2<φ1,故C正確;
D、電子在電場中僅在電場力作用,所以電勢能和動能之和不變,電勢能越大則動能越小,因此電子在x0-3x0的運動過程電勢能逐漸增大、動能逐漸減小,電子一直做減速運動,故D正確;
故選:CD.
點評 有關(guān)帶電粒子在勻強電場中的運動,可以從兩條線索展開:其一,力和運動的關(guān)系.根據(jù)帶電粒子受力情況,用牛頓第二定律求出加速度,結(jié)合運動學(xué)公式確定帶電粒子的速度和位移等;其二,功和能的關(guān)系.根據(jù)電場力對帶電粒子做功,引起帶電粒子的能量發(fā)生變化,利用動能定理進行解答.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由于F1、F2等大反向,故系統(tǒng)機械能守恒 | |
B. | 當(dāng)彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時,m、M各自的動能最大,此時系統(tǒng)機械能最大 | |
C. | 在運動的過程m、M動能的變化量加上彈性勢能的變化量等于F1、F2做功的代數(shù)和 | |
D. | 在運動過程中m的最大速度一定大于M的最大速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗中細(xì)線對小車的拉力等于所懸掛鉤碼的總重力 | |
B. | 利用該方案無法驗證“物體質(zhì)量一定時,其加速度與所受的合力成正比”這一結(jié)論 | |
C. | 該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪的加速度a隨n的變化圖象應(yīng)當(dāng)是一條過原點的直線 | |
D. | 若實驗中保持木板水平,則該同學(xué)描繪的加速度a隨n變化的圖象不是直線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1J | C. | 2J | D. | 3J |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖線1表示豎直方向的分運動 | |
B. | t1大小為2s | |
C. | t1時間內(nèi),質(zhì)點豎直位移與水平位移之比為1:1 | |
D. | t1時刻,質(zhì)點的速度方向與初速度方向的夾角為45° |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | f(s+d) | B. | fd | C. | ${\frac{1}{2}{mv}_{0}}^{2}$ | D. | $\frac{{{Mmv}_{0}}^{2}}{2(M+m)}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小車運動過程的總路程為 $\frac{mR}{M+m}$ | |
B. | 物塊在水平軌道上離 B 點最遠(yuǎn)為$\frac{R}{Lμ}$ | |
C. | 彈性勢能最大值為mgR | |
D. | 小車運動過程中的最大速度為$\sqrt{\frac{{2m}^{2}gR}{{M}^{2}+Mm}}$ |
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