A. | 磁鐵能產(chǎn)生磁場,電流也能產(chǎn)生磁場 | |
B. | 磁感線從磁體的N極出發(fā),終止于磁體的S極 | |
C. | 磁感應強度的方向就是小磁針N極所指的方向 | |
D. | 磁感應強度的方向就是通電導線受力的方向 |
分析 磁鐵能產(chǎn)生磁場,電流也能產(chǎn)生磁場.磁感線是描述磁場分布而假想的;磁感線的疏密表示磁場強弱,磁感線某點的切線方向表示該點的磁場方向;磁感線是閉合曲線,磁體外部磁感線是從N極到S極,而內(nèi)部是從S極到N極;
解答 解:A、磁鐵能產(chǎn)生磁場,根據(jù)電流的磁效應可知,電流也能產(chǎn)生磁場.故A正確;
B、磁感線分布特點:在磁體外部磁感線從N極出發(fā)進入S極,在磁體內(nèi)部從S極指向N極.故B錯誤.
C、根據(jù)磁感應強度的方向的規(guī)定可知,磁感應強度的方向就是小磁針N極所指的方向,故C正確;
D、根據(jù)左手定則可知,磁感應強度的方向與通電導線受力的方向垂直,故D錯誤;
故選:AC
點評 本題考查了磁感線的引入的原因和特點、磁場的性質(zhì).由于磁場是看不見,摸不著的,為了描述磁場的性質(zhì)而引入了磁感線的概念,它是假想出來的有方向的曲線,但可以描述磁場的性質(zhì).
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界存在三種電荷:正電荷、負電荷和元電荷 | |
B. | 物體所帶的電荷量可以是任意值 | |
C. | 物體的帶電量可以是2×10-19C | |
D. | 物體所帶的電荷量只能是某些特定的值,為元電荷的整數(shù)倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 8N | C. | 12N | D. | 50N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水杯的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力 | |
B. | 水杯的重力和它對桌面的壓力是作用力與反作用力 | |
C. | 水杯的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力 | |
D. | 杯子受到的彈力是由于杯子發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A板為磁流體發(fā)電機的正極 | B. | 外電路電流方向為B-R-A | ||
C. | 板間電離氣體的電阻率$\frac{S}hukxeyw$($\frac{Bdv}{I}$-R) | D. | 板間電離氣體的電阻率$\frac{S}{L}$($\frac{Bdv}{I}$-R) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子帶正電 | B. | 粒子的電勢能增大 | ||
C. | A點電場強度大于B點電場強度 | D. | B點的電勢高于A點的電勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由b向a飛行時一定是正離子束 | B. | 一定都是由a向b飛行 | ||
C. | 一定都是由b向a飛行 | D. | 由b向a飛行時也可能是負離子束 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若縱坐標表示速度,則物體在4s內(nèi)的位移為零 | |
B. | 若縱坐標表示速度,則物體在4s內(nèi)的運動方向不變 | |
C. | 若縱坐標表示位移,則物體在4s內(nèi)的位移為零 | |
D. | 若縱坐標表示位移,則物體在4s內(nèi)的運動方向不變 |
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