分析 (1)根據(jù)螺旋測微器的讀數(shù)方法即可得出對應的讀數(shù);
(2)本題是通過平拋運動驗證動量守恒定律的,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度或者相同的動量.
(3)明確碰撞規(guī)律,知道中間位置為未放被碰小球時入射小球的落點,最近的點為放了被碰小球后入射小球的落點.
解答 解:(1)螺旋測微器的主尺部分長度為12.5mm,轉(zhuǎn)動部分讀數(shù)為:39.5×0.01mm,故最終讀數(shù)為:12.5+0.395=12.895mm=1.2895×10-2m;
(2)入射小球每次滾下都應從斜槽上的同一位置無初速的釋放,為了使小球每次都以相同的速度飛出槽口以保證入射小球每次都以相同的動量到達槽口,故B正確,A、C、D錯誤.
故選:B.
(2)A、B、C、未放被碰小球和放了被碰小球m2時,入射小球m1的落點分別為P、M.故AC錯誤,B正確;
D、設入射小球在初速度是v1,碰撞后的速度是v1′,被碰小球的速度是v2′,則:
m1v1=m1v1′+m2v2′
設由于:m1=2m2,
則有:
2(v1-v'1)=v2'
設平拋的時間是t:則$\overline{ON}$=v'1t,$\overline{OM}$=v2't,$\overline{OP}$=v1t
所以:若系統(tǒng)碰撞的過程中動量守恒,則滿足:$\overline{ON}$=2$\overline{MP}$.故D正確.
故選:BD.
故選:(1)1.2895×10-2;(2)B;(3)BD.
點評 實驗注意事項:(1)前提條件:保證碰撞是一維的,即保證兩物體在碰撞之前沿同一直線運動,碰撞之后還沿這條直線運動.(2)利用斜槽進行實驗,入射球質(zhì)量要大于被碰球質(zhì)量,即m1>m2,防止碰后m1被反彈.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 講桌上的粉筆盒受到支持力的原因是講桌發(fā)生了形變 | |
B. | 規(guī)則形狀的物體,其重心一定在物體的幾何中心 | |
C. | 兩個相互接觸的物體之間,一定有彈力的作用 | |
D. | 多個分力可以合成一個力,但一個力只能分解為兩個分力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表的示數(shù)為22$\sqrt{2}$V | B. | 電流表的示數(shù)為0.4A | ||
C. | 閉合電鍵S后,電流表的示數(shù)變小 | D. | 閉合電鍵S后,電壓表的示數(shù)變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}}{3}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 飛船要在天宮二號同軌道加速追上實現(xiàn)對接 | |
B. | 由于處于完全失重狀態(tài),景海鵬,陳冬兩宇航員不能測量拉力 | |
C. | 若知道地球半徑和地球表面的重力加速度,就可以求出天宮二號與飛船組合體在對接軌道運行周期. | |
D. | 天宮與飛船組合體運行速度要小于月球繞地球運行速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 卡文迪許扭秤實驗得到點電荷之間的作用力大小與距離的平方成反比的規(guī)律,使電磁學進入了定量研究的階段 | |
B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),首次揭示了電與磁的聯(lián)系 | |
C. | 安培提出了安培定則,也叫右手螺旋定則,并用電流繞地球內(nèi)部流動解釋地磁的起因 | |
D. | 法拉第不僅提出了場的概念,而且直觀地描繪了場的清晰圖象 |
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