從長期來看,火星是一個(gè)可供人類移居的星球.假設(shè)有一天宇航員乘宇宙飛船登陸了火星,在火星上做自由落體實(shí)驗(yàn),得到物體自由下落h所用的時(shí)間為t,設(shè)火星半徑為R,據(jù)上述信息推斷,宇宙飛船繞火星做圓周運(yùn)動(dòng)的周期不小于
A. B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下,足夠長的水平傳送帶以恒定速率V1勻速向右運(yùn)動(dòng).一質(zhì)量為m的滑塊從傳送帶右端以水平向左的速率V2(V2>V1)滑上傳送帶,最終滑塊又返回至傳送帶的右端.就上述過程,下列判斷正確的有
A.滑塊返回傳送帶右端時(shí)的速率為V2
B.此過程中傳送帶對(duì)滑塊做功為 mv22 - mv12
C.此過程中電動(dòng)機(jī)做功為2mv12
D.此過程中滑塊與傳送帶間摩擦產(chǎn)生的熱量為 m(v1+ v2)2
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科目:高中物理 來源: 題型:
將地面上靜止的貨物豎直向上吊起,貨物由地面運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn)的過程中,圖像如圖所示,以下判斷正確的是
A.前內(nèi)貨物處于超重狀態(tài)
B.最后內(nèi)貨物只受重力作用
C.前內(nèi)與最后
內(nèi)貨物的平均速度相同
D.第末至第
末的過程中,貨物的機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,ABCD為豎直平面內(nèi)正方形的四個(gè)頂點(diǎn),AD水平,分別從A點(diǎn)和D點(diǎn)以速度V1、V2各平拋一個(gè)小球,兩小球均能經(jīng)過AC上的E點(diǎn),且從D點(diǎn)拋出的小球經(jīng)過E時(shí)的速度方向與AC垂直,不計(jì)空氣阻力。則下列正確的是( )
A.兩小球的到達(dá)E點(diǎn)所用時(shí)間不等 B.兩小球的速度變化不相同
C.兩小球的初速度大小關(guān)系為:
D.若V1 、V2取合適的值,則E可以是AC的中點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一個(gè)絕緣粗糙平臺(tái)OABC,AB長L=2m,OA高h=1m。以O點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系Oxy,y軸左側(cè)空間存在方向斜向右上方與水平方向成45°角、電場強(qiáng)度E=10N/C的勻強(qiáng)電場;平臺(tái)的右側(cè)存在一坡面,坡面的拋物線方程為y=
x2。在平臺(tái)左側(cè)B處有一個(gè)質(zhì)量為m=0.2kg、電荷量為q=+0.1C的物塊,物塊與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2。在電場力作用下,物塊開始向右運(yùn)動(dòng),從A點(diǎn)水平飛出,最后落在坡面上。(g=10m/s2)。求:
(1)物塊從A點(diǎn)水平飛出的速度;
(2)物塊落到坡面上的動(dòng)能。
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科目:高中物理 來源: 題型:
2013年12月2日1時(shí)30分,嫦娥三號(hào)探測器由長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。嫦娥三號(hào)的飛行軌道示意圖如圖所示。假設(shè)嫦娥三號(hào)在環(huán)月段圓軌道和橢圓軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí),只受到月球的萬有引力,則( )
A.若已知嫦娥三號(hào)環(huán)月段圓軌道的半徑、運(yùn)動(dòng)周期和引力常量,則可算出月球的密度
B.嫦娥三號(hào)由環(huán)月段圓軌道變軌進(jìn)入環(huán)月段橢圓軌道時(shí),應(yīng)讓發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火使其加速
C.嫦娥三號(hào)在環(huán)月段橢圓軌道上P點(diǎn)的速度大于Q點(diǎn)的速度
D.嫦娥三號(hào)在動(dòng)力下降階段,其引力勢能減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的物體置于傾角為θ的斜面上,物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,在外力作用下,斜面以加速度a沿水平方向向左做勻加速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中物體m與斜面體相對(duì)靜止.則關(guān)于斜面對(duì)m的支持力和摩擦力的做功情況,下列說法中錯(cuò)誤的是
A.支持力一定做正功
B.摩擦力一定做正功
C.摩擦力可能不做功
D.摩擦力可能做負(fù)功
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩個(gè)傾角都為30°、足夠長的光滑斜面對(duì)接在一起并固定在地面上,頂端安裝一光滑的定滑輪,質(zhì)量分別為2m和m的A、B兩物體分別放在左右斜面上,不可伸長的輕繩跨過滑輪將A、B兩物體連接,B與右邊斜面的底端擋板C之間連有橡皮筋,F(xiàn)用手握住A,使橡皮筋剛好無形變,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。松手后,從A、B開始運(yùn)動(dòng)到它們速度再次都為零的過程中(繩和橡皮筋都與斜面平行且橡皮筋伸長在彈性限度內(nèi))
A. A、B的機(jī)械能之和守恒
B. A、B和橡皮筋的機(jī)械能之和守恒
C. A的重力勢能減少量大于橡皮筋彈力所做的功
D. 重力對(duì)A做功的平均功率小于橡皮筋彈力對(duì)B做功的平均功率
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,四個(gè)等量異種點(diǎn)電荷分別放置于正方形的頂點(diǎn)上,a 、b分別為所在邊的中點(diǎn)。一點(diǎn)電荷從圖中a點(diǎn)沿直線移到b點(diǎn)的過程中,下列說法正確的是
A.靜電力對(duì)電荷做正功,電荷的電勢能減小
B.靜電力對(duì)電荷不做功,電荷的電勢能不變
C.電荷所受的靜電力先增加后減小
D.電荷所受的靜電力先減小后增加
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