A. | 因?yàn)閱螖[做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期與擺球的質(zhì)量無(wú)關(guān)只與擺長(zhǎng)有關(guān),所以彈簧振子的做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期與振子的質(zhì)量也無(wú)關(guān)只與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān) | |
B. | 部隊(duì)過(guò)橋不能齊步走而要便步走,是為了避免橋梁發(fā)生共振現(xiàn)象 | |
C. | 在波的干涉中,振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)位移不一定最大 | |
D. | 對(duì)于2016年發(fā)現(xiàn)的引力波,若能夠觀察到引力波偏振現(xiàn)象,則說(shuō)明引力波是橫波 | |
E. | 只有縱波才能觀察到多普勒效應(yīng),橫波不能觀察到多普勒效應(yīng) |
分析 單擺做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期與擺球的質(zhì)量無(wú)關(guān),而彈簧振子的振動(dòng)周期與振子的質(zhì)量有關(guān);
當(dāng)策動(dòng)頻率與固有頻率相同時(shí),則振動(dòng)幅度最大,出現(xiàn)共振現(xiàn)象;
在干涉中,振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)的振動(dòng)方向總是相同,但位移時(shí)大時(shí);
縱波不能發(fā)生偏振現(xiàn)象;
一切波均能發(fā)生多普勒效應(yīng)現(xiàn)象.
解答 解:A、單擺做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期公式T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$,與擺長(zhǎng)及重力加速度有關(guān),與擺球的質(zhì)量無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;
B、部隊(duì)過(guò)橋不能齊步走而要便步走,防止策動(dòng)頻率與固有頻率相同,出現(xiàn)共振現(xiàn)象,故B正確;
C、在波的干涉中,振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)位移不一定最大,可能處于波峰,也可能處于波谷,也可能處于平衡位置,故C正確;
D、縱波不能發(fā)生偏振現(xiàn)象,能發(fā)生偏振現(xiàn)象,則一定是橫波,故D正確;
E、不論是橫波,還是縱波,均能觀察到多普勒效應(yīng),故E錯(cuò)誤;
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng) 考查影響單擺的振動(dòng)周期的因素,掌握共振現(xiàn)象的條件,理解干涉現(xiàn)象中質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的位移大小,及波的偏振.同時(shí)知道多普勒效應(yīng)是波特有的現(xiàn)象.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 逐漸增大 | B. | 逐漸減少 | C. | 先增大后減少 | D. | 先減小后增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 單晶體沿不同方向的光學(xué)性質(zhì)不同 | |
B. | 一定質(zhì)量的理想氣體,體積減小時(shí),單位體積的分子數(shù)增多,氣體的壓強(qiáng)一定增大 | |
C. | 壓縮處于絕熱容器中的一定質(zhì)量的理想氣體,其內(nèi)能一定增加 | |
D. | 當(dāng)分子間的相互作用為引力時(shí),其分子間沒(méi)有斥力 | |
E. | 露珠呈球狀是由于液體表面張力的作用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 能量耗散過(guò)程中能量不守恒 | |
B. | 能量耗散從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中的客觀過(guò)程具有方向性 | |
C. | 在一定條件下物體的溫度可達(dá)0 K | |
D. | 吸收熱量的物體,其內(nèi)能不一定增大 | |
E. | 不可能從單一熱源吸收熱量,使之完全變?yōu)楣Χ灰鹌渌兓?/td> |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選取的重錘應(yīng)質(zhì)量較大、體積較小 | |
B. | 處理紙帶時(shí)還需要的器材是刻度尺 | |
C. | 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔應(yīng)在豎直平面內(nèi) | |
D. | 應(yīng)該的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接通電源之前松開(kāi)紙帶讓重物下落 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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