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14.波粒二象性時微觀世界的基本特征,以下說法正確的有(  )
A.光電效應現象揭示了光的粒子性
B.動能相等的質子和電子,它們的德布羅意波的波長也相等
C.黑體輻射的實驗規(guī)律可用光的波動性解釋
D.熱中子束射到晶體上產生衍射圖樣說明中子具有波動性

分析 光子既有波動性又有粒子性,波粒二象性中所說的波是一種概率波,對大量光子才有意義;光電效應現象揭示了光的粒子性;相鄰原子之間的距離大致與中子的德布羅意波長相同故能發(fā)生明顯的衍射現象;普朗克借助于能量子假說,完美的解釋了黑體輻射規(guī)律,破除了“能量連續(xù)變化”的傳統觀念;

解答 解:A、光電效應現象揭示了光的粒子性.故A正確;
B、由P=h$\frac{C}{λ}$及P=$\sqrt{2m{E}_{k}}$可知,動能相同的質子和電子,其動量不同,故其波長也不相同;故B錯誤;
C、黑體輻射的實驗規(guī)律不能使用光的波動性解釋,而普朗克借助于能量子假說,完美的解釋了黑體輻射規(guī)律,破除了“能量連續(xù)變化”的傳統觀念.故C錯誤;
D、衍射是波特有的性質;熱中子束射到晶體上產生的衍射圖樣說明中子具有波動性.故D正確.
故選:AD.

點評 本題主要考查德布羅意波和黑體輻射理論,在考綱中屬于基本要求.明確各種物理現象的實質和原理才能順利解決此類題目,故平時學習時要“知其然,更要知其所以然”.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示為某一電源的U-I曲線,由圖可知( 。
A.電源電動勢為2V
B.電源內電阻為$\frac{1}{3}$Ω
C.電源短路時電流為6A
D.若將該電源與一個阻值為1.8Ω的電阻串聯起來使用,此電阻消耗的功率為1.8W

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.一定量的理想氣體從狀態(tài)a開始,經歷三個過程ab、bc、ca回到原狀態(tài),其p-T圖象如圖所示.下列判斷正確的是( 。
A.過程ab中氣體體積保持不變
B.過程bc中氣體從外界吸熱
C.過程ca中外界對氣體所做的功等于氣體所放的熱
D.a、b和c三個狀態(tài)中,狀態(tài)c分子的平均動能最小
E.b和c兩個狀態(tài)中,容器壁單位面積單位時間內受到氣體分子撞擊的次數不同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.利用傳感器與計算機結合,可以自動作出物體運動的圖象.某同學在一次實驗中得到運動小車的速度圖象v-t如圖所示,由此圖象可知(  )
A.小車做曲線運動
B.18 s時的加速度大于13 s時的加速度
C.13 s末小車距離出發(fā)點最遠
D.小車前10S內的平均速度比后10 S內的平均速度大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,光滑桿MON的MO部分水平放置,NO部分豎直放置,P為MO上的一點,OP間的距離為$\frac{L}{2}$,兩個小環(huán)A和B的質量均為m,分別套在OM和ON上面,之間用一根長為L的輕繩連接起來.開始時,A球在水平拉力F的作用下靜止在P點,現在改變拉力F的大小,使A球向右緩慢移動.則在A球向右緩慢移動的過程中(B球還未上升到O點),以下說法中錯誤的是( 。
A.OM對A球的支持力保持不變
B.AB之間的輕繩中的張力逐漸變大
C.力F逐漸變小
D.當A球向右緩慢移動一段距離后,撤去力F,A球將開始向左運動,若當A球經過P點時速度為v,則此時B球的速度為$\frac{\sqrt{3}}{3}$V

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.物體在做勻減速直線運動(運動方向不變),下面結論正確的是( 。
A.加速度方向總與物體的運動方向相反
B.加速度隨時間均勻減小
C.位移隨時間均勻減小
D.單位時間內速度的變化量均勻減小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.某同學在研究性學習中利用光電門針對自由落體運動進行了研究.如圖1所示,用鐵架臺固定豎直長木板,光電門A、B分別固定在長木板上,AB相距S=41cm;現從光電門A上方某高度靜止釋放一個小球,其直徑d用20分度的游標卡尺測出,游標卡尺的示數如圖2所示.小球通過A、B的時間分別為△t1=1.05×10-2s、△t2=3.50×10-3s.回答下列問題:

(1)由圖2所示,讀出小球直徑d=10.50mm;
(2)物體通過光電門A時的瞬時速度為1m/s,物體通過光電門B時的瞬時速度為3m/s
(3)物體的加速度a=9.76m/s2;(計算結果取三位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,小球沿光滑的水平面沖上一光滑的半圓形軌道,軌道半公式為R,小球在軌道的最高點對軌道壓力等于小球的重力,問:
(1)小球離開軌道落到距地面時,小球的水平位移是多少?
(2)小球落地時速度為多大?

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1.“探究求合力的方法”的實驗操作如下:
a.在桌面上放一塊方木塊,在木板上鋪一張白紙,把橡皮條一端固定在木板上的A點
b.只用一只彈簧測力計,通過細繩把橡皮條的結點拉到相同的位置O點,記下彈簧測力計的示數和細繩的方向,按同樣比例作出這個力F的圖示.
c.改變兩個力的大小;重做幾次.
d.記下兩個彈簧測力計的讀數和結點O的位置,描下兩條繩的方向,在紙上按比例做出F1和F2的圖示.
e.用虛線把合力的箭頭兩端分別與兩個分力的箭頭端連接,分析合力與另個分力F1、F2可能存在什么關系.
f.把兩條細繩系在橡皮條的另一端,通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O
關于操作步驟,合理的排序是abfdec.

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