A. | 若μ1=0,則物塊A,B一定不會發(fā)生相對滑動 | |
B. | 若μ1=0,則物塊A,B一定會發(fā)生相對滑動 | |
C. | 若μ1=μ2,則物塊A,B一定會發(fā)生相對滑動 | |
D. | 若μ1=μ2,則物塊A,B一定不會發(fā)生相對滑動 |
分析 假設(shè)二者相對靜止,對整體受力分析,根據(jù)牛頓第二定律可明確整體的加速度,再對A物體受力分析,根據(jù)牛頓第二定律可明確AB間的摩擦力,從而分析AB是否會發(fā)生相對滑動.
解答 解:A、設(shè)A質(zhì)量為M,B的質(zhì)量為m,若μ1=0,則對整體分析可知,整體將以gsinθ的加速度下滑,此時A物體只在重力分力作用下下滑,摩擦力為零;故與B物體相對靜止,不會發(fā)生相對滑動,故A正確,B錯誤;
C、若μ1=μ2,假設(shè)二者相對靜止,則對整體分析可知,(M+m)gsinθ-μ1(M+m)gcosθ=(M+m)a',再對A分析可知,Mgsinθ-f=Ma',解得:f=μ1Mgcosθ=μ2Mgcosθ,此時恰好達(dá)到最大靜摩擦力,故AB間可以保持相對靜止,不會發(fā)生相對滑動,故C錯誤,D正確.
故選:AD.
點評 本題考查牛頓第二定律中整體法與隔離法的正確應(yīng)用,要注意明確對于多個物體的運(yùn)動問題,如果物體的加速度相同,則應(yīng)優(yōu)先采用整體法進(jìn)行分析.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體抵抗運(yùn)動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性 | |
B. | 物體如果受到力的作用,運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生變化 | |
C. | 帶電的導(dǎo)體球總可以看做是一個位于其球心的點電荷 | |
D. | 力的單位“牛頓”是國際單位制中的基本單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體受到變力作用,物體才可能做曲線運(yùn)動 | |
B. | 做平拋運(yùn)動的物體,在任何相等的時間內(nèi)速度的變化都相等 | |
C. | 勻速圓周運(yùn)動是一種勻速運(yùn)動 | |
D. | 勻速圓周運(yùn)動是一種勻變速運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)射速度小于7.9km/s | |
B. | 運(yùn)行速度大于地球同步衛(wèi)星的運(yùn)行速度 | |
C. | 繞地球運(yùn)行的周期大于月球繞地球運(yùn)行的周期 | |
D. | 加速度小于地球同步衛(wèi)星的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F0一定等于f | |
B. | 兒童與滑板車之間的摩擦力等于F0 | |
C. | 兒童與滑板車之間的摩擦力等于$\frac{Mf+m{F}_{0}}{M+m}$ | |
D. | 兒童與滑板車之間的動摩擦因數(shù)可以小于$\frac{f}{Mg}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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