A. | 能量被消耗的過(guò)程 | B. | 產(chǎn)生能量的過(guò)程 | ||
C. | 能量的轉(zhuǎn)化和傳遞的過(guò)程 | D. | 能量的轉(zhuǎn)化、傳遞和消耗的過(guò)程 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2.0 s | B. | 3.0s | C. | 4.0 s | D. | 5.0 s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100J | B. | 300J | C. | 300$\sqrt{3}$J | D. | 600J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | t1時(shí)刻擺球速度最大,懸線對(duì)它的拉力最小 | |
B. | t2時(shí)刻擺球速度為零,懸線對(duì)它的拉力最小 | |
C. | t3時(shí)刻擺球速度為零,懸線對(duì)它的拉力最小 | |
D. | t4時(shí)刻擺球速度最大,懸線對(duì)它的拉力最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 愛(ài)因斯坦提出的量子理論破除了“能量連續(xù)變化”的傳統(tǒng)觀念,成為新物理學(xué)思想的基石之一 | |
B. | 光電效應(yīng)現(xiàn)象說(shuō)明光的能量是一份一份的,隨后的康普頓效應(yīng)說(shuō)明光子除了能量之外還有動(dòng)量 | |
C. | 1927年戴維孫和湯姆孫利用晶體得到了電子束的衍射圖樣,有力地證明了玻爾提出的物質(zhì)波假設(shè) | |
D. | 人們從破解天然放射現(xiàn)象入手,一步步揭開(kāi)了原子的秘密 | |
E. | 發(fā)現(xiàn)α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù) | |
F. | 1934年小居里夫婦在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的人工放射性使射線的廣泛應(yīng)用成為可能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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