【題目】如圖所示是測定光電效應(yīng)產(chǎn)生的光電子比荷的簡要實驗原理圖，M、N兩塊平行板相距為d，其中N板受紫外線照射后，將在N板的上側(cè)空間發(fā)射沿不同方向、不同初動能的光電子，有些落到M板形成光電流，從而引起電流計G的指針偏轉(zhuǎn)，若調(diào)節(jié)R0逐漸增大極板間電壓，可以發(fā)現(xiàn)電流逐漸減小，當(dāng)電壓表示數(shù)為U時，電流恰好為零。切斷開關(guān)，在MN間加垂直于紙面的勻強磁場，逐漸增大磁感強度，也能使電流減小，當(dāng)磁感強度為B時，電流恰為零。試求光電子的比荷e／m？

【答案】

【解析】

試題分析：設(shè)光電子受紫外線照射后射出的速度為v．在MN間加電場，當(dāng)電壓表示數(shù)為U時，由動能定理得：;

在MN間加垂直于紙面的勻強磁場，當(dāng)磁感強度為B時，光電子在磁場中做勻速圓周運動的軌道半徑為：

光電子在磁場中做勻速圓周運動的向心力由洛侖茲力提供，所以有：

由上述三式解得：；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2010年10月1日18時59分57秒，搭載著“嫦娥二號”衛(wèi)星的長征三號丙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，衛(wèi)星由地面發(fā)射后，進入地月轉(zhuǎn)移軌道，經(jīng)多次變軌最終進入距離月球表面100公里，周期為118分鐘的工作軌道，開始對月球進行探測，如圖所示，已知萬有引力常數(shù)為G，則（ ）

A. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上的運動速度比月球的第一宇宙速度大

B. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上經(jīng)過P點的速度比在軌道Ⅰ上經(jīng)過P點時小

C. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動周期比在軌道Ⅰ上長

D. 衛(wèi)星在軌道Ⅰ上經(jīng)過P點的加速度小于在軌道Ⅱ上經(jīng)過P點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是一個設(shè)計“過山車”的試驗裝置的原理示意圖。斜面AB與豎直面內(nèi)的圓形軌道在B點平滑連接。斜面AB和圓形軌道都是光滑的。圓形軌道半徑為R。一個質(zhì)量為m的小車(可視為質(zhì)點)在A點由靜止釋放沿斜面滑下，小車恰能通過圓形軌道的最高點Ｃ。已知重力加速度為g。

求：(1)A點距水平面的高度h；

(2)在B點軌道對小車的支持力的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的物體，在F1、F2、F3三個共點力的作用下做勻速直線運動，保持F1、F2不變，僅將F3的方向改變90°（大小不變）后，物體可能做（ ）

A. 加速度大小為的勻變速直線運動

B. 加速度大小為的勻變速直線運動

C. 加速度大小為的勻變速曲線運動

D. 勻速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在研究平拋運動的實驗中，在小方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡以后，又在軌跡上取出a、b、c、d四個點（軌跡已擦去）．已知小方格紙的邊長L=2.5cm，g取10m/s2．請你根據(jù)小方格紙上的信息，通過分析計算完成下面幾個問題：

（1）小球從a→b、b→c、c→d所經(jīng)歷的時間 （填“相等”或“不相等”）．

（2）平拋運動在豎直方向上是自由落體運動，根據(jù)小球從a→b、b→c、c→d的豎直方向位移差，求出小球從a→b、b→c、c→d所經(jīng)歷的時間是 ．

（3）再根據(jù)水平位移，求出小球平拋運動的初速度v0= ．

（4）小球在b點時豎直方向的速度為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)發(fā)展史上，很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻.他們在物理學(xué)的研究過程中應(yīng)用了很多科學(xué)的思想方法.下列敘述不正確的是（ ）

A. 庫侖得出庫侖定律并用扭秤實驗最早測出了元電荷e的數(shù)值

B. 法拉第首先提出用電場線描繪抽象的電場，這是一種形象化的研究方法

C. 用點電荷來代替實際帶電體是采用了理想化物理模型的方法

D. 電場強度的表達式和電勢差的表達式都是利用比值法得到的定義式

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電荷量分別為2q和-q的兩個點電荷形成的電場中，電場線分布如圖所示，在兩點電荷連線上有a、b、c三點，且b、c兩點到正點電荷距離相等，則

A. 在兩點電荷之間的連線上存在一處電場強度為零的點

B. 將一電子從a點由靜止釋放，它將在a、b間往復(fù)運動

C. c點的電勢高于b點的電勢

D. 負試探電荷在a點具有的電勢能比在b點時具有的電勢能小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把質(zhì)量為0.2kg的小球放在豎立的彈簧上，并把球向下按至A位置，如圖甲所示。迅速松手后，彈簧把球彈起，球升至最高位置C(圖丙)，途中經(jīng)過位置B時彈簧正好處于自由狀態(tài)(圖乙)。已知B、A的高度差為0.1m，C、B的高度差為0.2m，彈簧的質(zhì)量和空氣阻力均可忽略，g=10m/s2。則下列說法正確的是

A小球在A位置時彈簧的彈性勢能等于小球在C位置的重力勢能

B小球到達B位置時，速度達到最大值2m/s

C.小球到達B位置時，小球機械能最大

D若將彈簧上端與小球焊接在一起，小球?qū)⒉荒艿竭_BC的中點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為的長木板A靜置在粗糙的水平地面上，質(zhì)量為的物塊B (可視為質(zhì)點)放在長木板的最右端。突然水平向右敲打木板（敲打的時間極短），敲打后瞬間長木板A速度變?yōu)?/span>，隨后整個過程物塊B始終在長木板上。已知長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為，物塊B與長木板間的動摩擦因數(shù)，物塊B與長木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取，求：

(1)剛敲打后瞬間長木板A與物塊B的加速度；

(2)長木板A最小長度L

(3)整個過程中長木板A的位移s

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