【題目】如圖所示,某同學(xué)將三個完全相同的物體從A點沿三條不同的路徑拋出,最終落在與A點同高度的三個不同位置,三條路徑的最高點是等高的,忽略空氣阻力,下列說法正確的是

A. 三個物體拋出時初速度的水平分量相等

B. 沿路徑3拋出的物體在空中運動的時間最長

C. 該同學(xué)對三個物體做的功相等

D. 三個物體落地時重力的瞬時功率一樣大

【答案】D

【解析】

根據(jù)斜拋的運動規(guī)律知,三條路徑的最高點是等高的,故三個物體的豎直方向上面分速度相同,其總的運動時間,也相同,水平位移大的水平分速度大,AB錯誤;同學(xué)對小球做功,小球獲得初動能,由于三個小球豎直方向分速度相同,第3個小球水平位移大,則第3個小球水平分速度大,故第3個小球合初速度大,故第3個小球的初動能大,人對它做功最多,C錯誤;由于斜拋的時候,豎直分初速度相同,落地時的豎直方向分速度也相同,均等于,所以落地時重力的瞬時功率一樣大,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車并排停在斑馬線處禮讓行人,在行人經(jīng)過斑馬線后,甲、乙兩車同時啟動并沿平直公路同向行駛,其速度時間圖象分別為圖中直線a和曲線b,由圖可知(

A.t0時刻兩車并排行駛

B.0~t0時間內(nèi),乙車的加速度始終大于甲車的加速度

C.0~t0時間內(nèi),甲、乙兩車間距越來越大

D.0~t0時間內(nèi),乙車的平均速度為

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】玩具小車以初速度v0從底端沿足夠長的斜面向上滑去,此后該小車的速度圖像可能是下圖中的哪一個(

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用兩個相同的小量程電流表,分別改裝成了兩個量程不同的大量程電流表A1、A2,若把A1、A2分別采用并聯(lián)或串聯(lián)的方式接入電路,如圖所示,則閉合電鍵后,下列有關(guān)電表的示數(shù)和電表指針偏轉(zhuǎn)角度的說法正確的是( 。

A.圖甲中的A1、A2的示數(shù)相同

B.圖甲中的A1、A2的指針偏角相同

C.圖乙中的A1、A2的示數(shù)和偏角都相同

D.圖乙中的A1、A2的指針偏角不相同,示數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小物體從豎直彈簧上方離地高處由靜止釋放,其動能與離地高度h的關(guān)系如圖所示。其中高度從下降到,圖象為直線,其余部分為曲線,對應(yīng)圖象的最高點,輕彈簧勁度系數(shù)為 k,小物體質(zhì)量為m,重力加速度為g。以下說法正確的是

A小物體下降至高度時,彈簧形變量為0

B小物體下落至高度時,加速度最大

C小物體從高度下降到,彈簧的彈性勢能增加了

D小物體從高度下降到,彈簧的最大彈性勢能為

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三個質(zhì)量相同的物體分別在不同外力的作用下沿水平地面做勻速直線運動,如圖地面與物體間的動摩擦因數(shù)均相同,下列判斷正確的是( 。

A. 三個物體所受的摩擦力大小相同

B. 甲物體所受的摩擦力最小,受地面的彈力最小

C. 乙物體所受的摩擦力最大,受地面的彈力最小

D. 丙物體所受的摩擦力最大,受地面的彈力最大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個質(zhì)量為m,電荷量為+q的帶電微粒(重力忽略不計),從靜止開始經(jīng)電壓加速后,水平進入兩平行金屬板間的偏轉(zhuǎn)電場中,金屬板長為L,兩板間距為d,微粒射出偏轉(zhuǎn)電場時的偏轉(zhuǎn)角θ=45°,并接著進入一個方向垂直紙面向里的勻強磁場區(qū)域。求:

1)兩金屬板間的電壓的大。

2)若該勻強磁場的寬度為D,為使帶電微粒不會由磁場右邊射出,該勻強磁場的磁感應(yīng)強度B至少多大。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲同學(xué)用手拿著一把長50cm的直尺,并使其處于豎直狀態(tài);乙同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準備。某時刻甲同學(xué)松開直尺,直尺保持豎直狀態(tài)下落,乙同學(xué)看到后立即用手抓直尺,手抓住直尺位置的刻度值為20cm;重復(fù)以上實驗,乙同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm。直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)。若從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開直尺,到他抓住直尺所用時間叫反應(yīng)時間,取重力加速度g=10m/s2。則下列說法中正確的是( )

A. 乙同學(xué)第一次的反應(yīng)時間比第二次長

B. 乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為4m/s

C. 若某同學(xué)的反應(yīng)時間大于0.4s,則用該直尺將無法用上述方法測量他的反應(yīng)時間

D. 若將尺子上原來的長度值改為對應(yīng)的反應(yīng)時間值,則可用上述方法直接測出反應(yīng)時間

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用氣墊導(dǎo)軌驗證機械能守恒定律及求得當?shù)氐闹亓铀俣取嶒炑b置如圖甲所示。氣墊導(dǎo)軌水平固定在水平桌面上,導(dǎo)軌A點處有一帶遮光條的滑塊,其總質(zhì)量為M,遮光條的寬度為d,左端通過跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的細線與一質(zhì)量為m的鉤碼相連,連接滑塊的細線與導(dǎo)軌平行,導(dǎo)軌上B點處固定一光電門,可以測得遮光條經(jīng)過光電門時的擋光時間t,遮光條到光電門的距離為LL小于鉤碼到地面的距離),已知當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g

1)若將滑塊自A點由靜止釋放,則在滑塊從A點運動至光電門的過程中,滑塊、遮光條與鉤碼組成的系統(tǒng)重力勢能的減少量可表示為__________,動能的增加量可表示為__________。若代入測量數(shù)據(jù)在誤差允許的范圍內(nèi)相等,則驗證了系統(tǒng)機械能守恒。

2)若某同學(xué)實驗中測得遮光條的寬度d0.50 cmm50 g,M150 g,多次改變光電門的位置,每次均令滑塊自同一點(A點)由靜止開始滑動,測量相應(yīng)的Lt值,作出圖象如圖乙所示,則當?shù)氐闹亓铀俣?/span>g__________ms2。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案