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16．傾角為37°的斜面放在光滑水平面上，當質量m=4Kg的滑塊以加速度a=5m/s2下滑，為使斜面不動，用擋板K擋住斜面，如圖所示，那么這時擋板K對斜面的彈力為（　�。�
A．12 NB．14 NC．16 ND．18 N

分析 對整體由牛頓第二定律在水平方向即可求得作用力

解答 解：對滑塊和斜面組成的整體由牛頓第二定律可得
在水平方向F=macos37°=16N
故選：C

點評 本題主要考查了整體法利用牛頓第二定律求的作用力的方法

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．物體A、B的x-t圖象如圖所示，由圖可知（　�。�
A．在5s內物體的位移相同，5s末A、B相遇
B．兩物體由同一位置開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動
C．從第3s起，兩物體運動方向相同，且vA＞vB
D．5s內A、B的加速度aA＞aB

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學用如圖1所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端 用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．

（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為3.8N．
（2）實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩．實驗中需要兩個彈簧秤分別鉤住繩索，并互成角度地拉橡皮條．某同學認為此過程中必須注意以下幾項；
A．兩細繩必須等長
B．橡皮條一定與兩繩夾角的角平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意彈簧秤與木板平行
其中正確的是C．（填相應的字母）
（3）如圖2所示，用A、B兩個測力計通過細線拉橡皮條的結點，使其到達O點，此時α+β=90°，然后保持A的示數不變，而使α角減小，為保持結點位置不變，可采用的辦法是AB
A．減小B的示數同時減小β角     B．減小B的示數同時增大β角
C．增大B的示數同時增大β角     D．增大B的示數同時減小β角．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．一根長為L的輕桿，一端固定著一個質量為m的小球．桿以另一端為固定軸，在豎直平面內轉動，當小球轉到最高點時，速度大小為v．下列論述中正確的是（　�。�
A．一定有v＞$\sqrt{gL}$
B．當v＞$\sqrt{gL}$時，小球對桿的作用力是拉力
C．當v＜$\sqrt{gL}$時，小球對桿的作用力是壓力
D．無論速度v多大輕桿對小球的作用力均是拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖，半徑為R的光滑圓形軌道固定在豎直面內．小球A、B質量分別為m、βm（β為待定系數）．A球從在邊與圓心等高處由靜止開始沿軌道下滑，與靜止于軌道最低點的B球相撞，碰撞后A、B球能達到的最大高度均為$\frac{1}{4}$R，碰撞中無機械能損失．重力加速度為g．試求：
（1）待定系數β；
（2）第一次碰撞剛結束時小球A、B各自的速度和B球對軌道的壓力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，A、B兩點分別位于大、小輪的邊緣上，C點位于大輪半徑的中點，大輪的半徑是小輪半徑的2倍，它們之間靠摩擦傳動，接觸面不打滑．則各點的線速度v、角速度ω的關系為（　�。�
A．vA=vB，ωA=ωCB．vB=vC，ωA=ωBC．vA=2vC，ωB=2ωAD．vB=2vC，ωB=ωC

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．甲乙兩汽車在一平直公路上同向行駛．在t=0到t=t1的時間內，它們的v-t圖象如圖所示．在這段時間內（　　）
A．汽車甲的加速度大小逐漸減小，汽車乙的加速度大小逐漸增大
B．汽車乙的平均速度等于$\frac{{v}_{1}{v}_{2}}{2}$
C．甲乙兩汽車的位移相同
D．汽車甲的平均速度比乙的大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一物體受到若干力作用而處于靜止狀態(tài)，若將其中一力F1逐漸減小到0而后又逐漸恢復原值的過程中（其余各力保持不變）物體的加速度a及速度v變化為（　　）
A．a、v均增加B．a減小，v增加C．a先增后減，v增大D．a  v均先增后減

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　　）
A．體積、質量都極小的物體都能看成質點
B．當研究一列火車全部通過橋所需的時間時，因為火車上各點的運動相同，所以可以把火車視為質點
C．研究自行車車輪轉動時，可以把自行車視為質點
D．物體能否視為質點主要看物體的形狀、大小在研究過程中是否可以忽略

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