【題目】如圖所示,傾角為的光滑斜面體固定于水平地面上,-個重為G的球在水平力向右的F的作用下靜止于光滑斜面上,若將力F從水平方向逆時針轉過某-角度α后,仍保持F的大小不變,且小球和斜面依然保持靜止,那么F的大小和角α分別是（已知：）()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

通過對小球出狀態(tài)的分析，利用共點力平衡條件可求出水平力F的大小。再研究力F方向變化后的情況：先對小球受力分析，運用作圖法求得力F與水平方向的角度。

對物體受力分析如圖所示。


由平衡條件得：N與F的合力F′與重力G大小相等，由三角函數(shù)關系得：F=Gtanθ=G；轉過一角度后，由F大小不變，小球靜止，支持力與F的合力不變，故此時轉動后F轉方向如圖，根據(jù)幾何知識可得F轉過的角度是2θ=740，故選B.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質量為的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結點為O，輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質量為的人向連，輕繩OA與豎直方向的夾角，物體甲及人均處于靜止狀態(tài)，（已知，，，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）求：

（1）輕繩OA、OB受到的拉力是多大？

（2）人受到的摩擦力是多大？方向如何？

（3）若人的質量，人與水平面之間的動摩擦因數(shù)為，則欲使人在水平面上不滑動，物體甲的質量最大不能超過多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，理想變壓器的原線圈接正弦交流電，副線圈上通過輸電線接有兩個相同的燈泡L1和L2，輸電線的等效電阻為R，開始時，電鍵K斷開，當K接通后，以下說法中正確的是

A. 副線圈兩端M、N的輸出電壓減小

B. 電阻R兩端的電壓增大

C. 通過燈泡L1的電流增大

D. 原線圈中的電流減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體從同一地點同時開始沿同一方向運動，他們運動的v－t圖像如圖所示，甲物體的圖像為兩段直線，乙物體的圖像為兩段半徑相同的1/4圓弧曲線，如右圖所示。圖中t4＝2t2， 則在0～t4時間內，下列說法正確的是（ ）

A. 甲物體的加速度不變

B. 乙物體做曲線運動

C. 甲、乙兩物體的平均速度相等

D. 兩物體t1時刻相距最遠，t4時刻相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，裝置可以研究影響平行板電容器電容的因素，設兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計指針偏角為θ.實驗中,極板充電后已與電源斷開了連接，左側極板與靜電計外殼接地，則下列說法中正確的是()

A. 保持S不變，增大d，則θ變大

B. 保持d不變，減小S，則θ變小

C. 保持d、S不變，在兩極板中插入一陶瓷片，則θ變大

D. 保持d、S不變，用手觸摸圖中左側極板，則θ變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運動”的實驗中：

（1）實驗室提供了以下器材：電磁打點計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導線和開關、低壓交流電源、復寫紙、彈簧測力計。其中在本實驗中不需要的器材是________。

（2）如圖所示，是某同學由打點計時器得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，打點計時器打點的時間間隔T＝0.02s，其中x1＝7.05cm、x2＝7.68cm、x3＝8.33cm、x4＝8.95cm、x5＝9.61cm、x6＝10.23cm。

下表列出了打點計時器打下B、C、F時小車的瞬時速度，請在表中填入打點計時器打下D、E兩點時小車的瞬時速度（小數(shù)點后保留三位數(shù)字）。

位置

B

C

D

E

F

速度（m·s－1）

0.737

0.801



0.992

（3）以A點為計時起點，在坐標圖中畫出小車的速度—時間關系圖線。

（4）根據(jù)你畫出的小車的速度—時間的關系圖線計算出的小車的加速度a＝________m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,水平地面上固定一個光滑絕緣斜面,斜面與水平面的夾角為θ,一根輕質絕緣細線的一端固定在斜面頂端,另一端系有一個帶電小球A. 細線與斜面平行。小球A的質量為m、電荷量為q.小球A的右側固定放置帶等量異種電荷的小球B,兩球心的高度相同、間距為d.靜電力常量為k,重力加速度為g,兩帶電小球可視為點電荷。小球A靜止在斜面上。

求：（1）若B球帶正電且細線對A球的拉力剛好為0，則B球電量大小是多少？

（2）若B球帶負電且斜面對A球的支持力剛好為0，則B球電量大小是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，主要實驗步驟如下：

A．在桌面上放一塊木板，在木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在木板上

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端打成繩套

C．用兩個彈簧秤分別勾住繩套，平行于木板且互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結點拉到某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)

D．按選好的比例，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧秤的拉力和的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F′

E．只用一個彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一比例作出這個力F的圖示

F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論

（1）上述步驟中：

a．有重要遺漏的步驟序號是______ 和______ ；

b．遺漏的內容是______ ．

（2）某同學的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．

（a）圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的力的圖示，下列說法中正確的是______

A．圖乙中的F是力和合力的理論值，F′是力和合力的實際測量值

B．圖乙的F′是力和合力的理論值，F是力和合力的實際測量值

C．在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結果沒有影響

D．在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結果有影響

（b）本實驗采用的科學方法是______ （填字母代號）

A．理想實驗法B．等效替代法

C．控制變量法D．建立物理模型法

（c）在“驗證力的平行四邊形定則”中，采取下列哪些方法和步驟可減小實驗誤差______

A．兩個分力、間的夾角越大越好

B．兩個分力、的大小在橡皮條的彈性限度內要適當大些

C．拉橡皮條的細繩要稍長一些，標記同一細繩方向的兩個點要近些

D．實驗前先把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同

E．測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,小球1由兩根輕繩AC和AD拴住,輕繩AD水平。豎直輕繩AB將小球2懸掛于小球1的下端�，F(xiàn)用一個水平向右的力F拉動小球2,使其由位置緩慢移動到位置B',小球1始終保持靜止,此過程中三根輕繩的張力TAB、TAC、TAD的變化情況是( )

A. TAB和TAD都變大,TAC變小

B. TAB變大,TAD變小,TAC變小

C. TAB和TAD都變大,TAC不變

D. TAB變小,TAD變大,TAC不變

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