【題目】某同學站在地面上用細線CQ拉一質量為m的小球,使小球靜止于Q處, ,另一根懸掛小球的細線OQ偏離豎直方向的夾角也是30°,如圖所示,該同學的質量為M,求此時:
(1)懸掛小球的細線的拉力大小為多少?
(2)該同學對地面的支持力和摩擦力大小各為多少?
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】帶電體A固定在絕緣支架上,用一根絕緣絲線將帶電小球依次懸掛在1、2、3、4、5、6六個不同的位置,絲線偏轉情況如圖所示.小球在不同位置時受到帶電體A的庫侖力( 。
A.方向不同,離A越遠庫侖力越小
B.方向相同,離A越遠庫侖力越小
C.方向相同,離A越遠庫侖力越大
D.方向不同,離A越遠庫侖力越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用半徑相同的兩小球A、B的碰撞驗證動量守恒定律,實驗裝置示意如圖所示,斜槽與水平槽圓滑連接.實驗時先不放B球,使A球從斜槽上某一固定點C由靜止?jié)L下,落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡.再把B球靜置于水平槽前端邊緣處,讓A球仍從C處由靜止?jié)L下,A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自的痕跡.記錄紙上的O點是重垂線所指的位置,若測得各落點痕跡到O的距離: =2.68cm, =8.62cm, =11.50cm,并知A、B兩球的質量比為2:1,則未放B球時A球落地點是記錄紙上的點,系統(tǒng)碰撞前總動量p與碰撞后總動量p′的百分誤差 =%(結果保留一位有效數(shù)字).
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【題目】根據(jù)所學知識填空:
(1)某實驗小組在利用單擺測定當?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛,用游標卡尺測定擺球的直徑,測量的結果如圖所示,則該擺球的直徑為mm.
(2)某小組在利用單擺測定當?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛腥绻麥y得g值偏大,原因可能是
A.把擺線長與小球直徑之和做為擺長
B.擺線上端懸點未固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將49次全振動次數(shù)記為50次.
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【題目】現(xiàn)有A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛,A車在前,其速度vA=10 m/s,B車速度vB=30 m/s.因大霧能見度低,B車在距A車600 m時才發(fā)現(xiàn)前方有A車,此時B車立即剎車,但B車要減速1 800 m才能夠停止.
(1)B車剎車后減速運動的加速度多大?
(2)若B車剎車8 s后,A車以加速度a1=0.5 m/s2加速前進,問能否避免事故?若能夠避免則兩車最近時相距多遠?
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【題目】如圖所示,物塊的質量為m,它與水平桌面間的動摩擦因數(shù)為μ.起初,用手按住物塊,物塊的速度為零,彈簧的伸長量為x.然后放手,當彈簧第一次恢復原長時,物塊的速度為v.則此過程中彈力所做的功為( )
A.
mv2+μmgx
B.
mv2﹣μmgx
C.μmgx﹣ mv2
D.以上選項均不對
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【題目】卡車以v0=10m/s速度在平直的公路上勻速行駛,因為路口出現(xiàn)紅燈,司機立即剎車,使卡車勻減速直線前進直至停止.停止等待6s時,交通燈變?yōu)榫G燈,司機立即使卡車做勻加速運動.已知從開始剎車到恢復原來的速度所用時間t=12s,勻減速的加速度是勻加速的2倍,反應時間不計.則下列說法正確的是( 。
A.卡車勻減速所用時間t1=2s
B.勻加速的加速度為5m/s2
C.卡車剎車過程通過的位移是10m
D.從卡車開始剎車到剛恢復到原來速度的過程中通過的位移大小為40m
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【題目】根據(jù)漢族民間傳說,木桿秤是魯班發(fā)明的.它是我國民間過去很長時間一直使用的稱量物體質量的衡器.通常它是由一根一頭粗、一頭細的質量分布不均勻的直桿、稱鉤(BD)、提紐(O)、用可左右移動的輕線懸掛的稱砣(質量為m)組成.稱桿與稱鉤整體的重心在C點.不稱物體時,將稱砣置于A處,此時手提提紐,稱桿恰能水平平衡.因而A點質量的刻度為零.當稱鉤上懸掛重物時,秤砣向右移動x到P點時重新平衡.則下列有關說法正確的是( 。
A.桿秤上的刻度一定是均勻的
B.其它條件不變,OB之間的距離越小,稱量范圍越小
C.其它條件不變,砣的質量越大,秤量范圍越小
D.如果在加速上升的電梯中,桿秤稱量計數(shù)將偏大
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