【題目】如圖所示為物體做直線運動的圖像，若將該物體的運動過程用圖像表示出來（其中為物體相對出發(fā)點的位移），則下列四幅圖中描述正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】試題分析：由圖象可以看出：物體在0到時間內(nèi)做向正方向的勻速直線運動， 到時間內(nèi)速度為零， 到時間內(nèi)做反方向的勻速直線運動，與第一段時間內(nèi)速度大小相同，因為位移-時間圖象的斜率表示速度，斜率的正負表示速度的方向；圖象中第一段時間內(nèi)的速度為負值，故A錯誤；圖象中第三段時間內(nèi)物體的速度為正值，故B錯誤；由位移時間圖象可以看出，物體在0到時間內(nèi)做向正方向的勻速直線運動， 到時間內(nèi)速度為零， 到時間內(nèi)做反方向的勻速直線運動，故C正確；由其圖象可以看出第一段時間內(nèi)的斜率與第三段時間內(nèi)的斜率大小不同，說明速度大小不同，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的水平地面上放有一質(zhì)量為M、長為L=4.0m的木板。從t=0時刻開始，質(zhì)量為m=1.0kg的物塊以初速度v0=6m/s從左側(cè)滑上木板，同時在木板上施一水平向右的恒力F=7.0N，已知開始運動后1s內(nèi)兩物體的v-t圖線如圖所示，物塊可視為質(zhì)點，下列說法正確的是（ ）

A. 木板的質(zhì)量M=1.5kg

B. 物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.1

C. t=1.5s時，木板的加速度為

D. t=2s時，木板的速度為7.2m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩相同物塊分別放置在對接的兩固定斜面上，物塊處在同一水平面內(nèi)，之間用細繩連接。在繩的中點加一豎直向上的拉力F，使兩物塊處于靜止狀態(tài)，此時繩與斜面間的夾角小于90.當增大拉力F后，系統(tǒng)仍處于靜止狀態(tài)，錯誤的是

A. 繩受到的拉力變大

B. 物塊與斜面間的摩擦力變小

C. 物塊對斜面的壓力變小

D. 物塊受到的合力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個木塊 A、B、C在水平推力F的作用下靠在豎直墻上，且處于靜止狀態(tài)，則下列說法中正確的是（ ）

A. A與墻的接觸面可能是光滑的

B. B受到A作用的摩擦力，方向可能豎直向下

C. B受到A作用的靜摩擦力，方向與C作用的靜摩擦力方向一定相同

D. 當力F增大時，A受到墻作用的靜摩擦力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩同學在直跑道上進行4×100m接力，他們在奔跑時有相同的最大速度，最大速度為10m/s，乙從靜止開始全力奔跑需跑出25m才能達到最大速度，這一過程可看做是勻加速直線運動，現(xiàn)在甲持棒以最大速度向乙奔來，乙在接力區(qū)伺機全力奔出．若要求乙接棒時奔跑的速度達到最大速度的80%，則

（1）按題目描述的，接力的過程甲做什么運動，乙又是做什么運動？平均速度之比是多少？

（2）乙在接力區(qū)須奔出多少距離？

（3）如果乙是傻傻站著接棒，接到棒后才從靜止開始全力奔跑，這樣會浪費多少時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小華所在的實驗小組利用如圖所示的實驗裝置探究牛頓第二定律，打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz，當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g

（1）在實驗前必須進行平衡摩擦力，其步驟如下：取下細線和砂桶，把木板不帶滑輪的一端適當墊高并反復調(diào)節(jié)，直到________________________________．

（2）圖乙是小華同學在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出.寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式：

a=________；若S1=2.02cm,S2=4.00cm,S3=6.01cm,則B點的速度為：VB=________ m/s（保留兩位有效數(shù)字）。

（3）在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，在研究加速度a與小車的質(zhì)量M的關(guān)系時，由于沒有注意始終滿足遠大于m的條件，結(jié)果得到的圖像應是下圖中的________ 。

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示，一電場的電場線分布關(guān)于y軸(沿豎直方向)對稱，O、M、N是y軸上的三個點，且OM=MN.P點在y軸右側(cè)，MP⊥ON.則(　　)

A. M點的電勢比P點的電勢低

B. 將負電荷由O點移動到P點，電場力做正功

C. N點的場強大于M點的場強

D. 在O點靜止釋放一帶正電粒子，該粒子將沿y軸做直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三球的質(zhì)量均為m，輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端，另一端與A球相連，A、B間由一輕質(zhì)細線連接，B、C間由一輕桿相連。傾角為θ的光滑斜面固定在地面上，彈簧、細線與輕桿均平行于斜面，初始系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，細線被燒斷的瞬間，下列說法正確的是：（ ）

A. A球的加速度沿斜面向上，大小為gsinθ

B. B、C兩球的加速度均沿斜面向下，大小均為gsin θ

C. B、C之間桿的彈力大小為0

D. C球的受力情況未變，加速度為0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一學生利用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，該弧形軌道的末端水平，離地面的高度為H，現(xiàn)將一鋼球從軌道的不同高度h處由靜止釋放，鋼球的落點距離軌道末端的水平距離為x

(1)若軌道完全光滑，則x2與h的關(guān)系應滿足x2=____________________(用H、h表示)。

(2)該同學經(jīng)實驗得到幾組實驗數(shù)據(jù)如表所示，請在圖乙所示的坐標紙上作出x2-h關(guān)系圖________。

h(10-1m)

2．00

3．00

4．00

5．00

6．00

x2 (10-1m2)

2．62

3．89

5．20

6．53

7．78

(3)對比實驗結(jié)果與理論計算得到的x2-h關(guān)系圖線（圖乙中已畫出），可知自同一高度由靜止釋放的鋼球，其水平拋出的速率____________________________（填“小于”或“大于”）理論值。

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