A. | 若A、B是等量同種電荷,則h<H | B. | 若A、B是等量異種電荷,則h<H | ||
C. | 若A、B是等量同種電荷,則h=H | D. | 若A、B是等量異種電荷,則h=H |
分析 帶電小球要分同種還是異種電荷,同種等量電荷相碰后,電荷量不變,電場力整體不做功,相當(dāng)于只有重力作用;而異種電荷相碰后,電荷量中和,則沒有庫侖力作用,則上升電場力不做功.
解答 解:AC:若兩球帶等量同種電荷,碰撞前后兩球電荷量不變,根據(jù)能量守恒,整個(gè)過程中,電場力對A球做功為0,所以H=h;故A錯(cuò)誤,C正確.
BD:若兩球帶等量異種電荷,碰撞后兩球電荷中和,均不帶電,碰撞前電場力做正功,碰撞后沒有電場力做功,整個(gè)過程電場力做正功,電勢能減小轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,根據(jù)能量守恒,所以h>H;故BD錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 考查重力做功與電場力做功,及相碰后電量平分,同時(shí)分同種與異種電荷.并要掌握能量守恒的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表的示數(shù)變大 | B. | 電阻R2兩端的電壓變大 | ||
C. | 電池內(nèi)阻消耗的功率變小 | D. | 電源的總功率變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 斜面實(shí)驗(yàn)“沖淡”了重力的作用,便于小球運(yùn)動時(shí)間的測量 | |
B. | 經(jīng)過合理外推,得到自由落體的運(yùn)動與物體的質(zhì)量無關(guān) | |
C. | 結(jié)論之一:傾角一定時(shí),小球在斜面上的速度與時(shí)間成正比 | |
D. | 研究方法:發(fā)現(xiàn)問題-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-提出假設(shè)-邏輯推理-合理外推-得出結(jié)論 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓最早成功地測出了萬有引力常量 | |
B. | 伽利略認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因 | |
C. | 胡克認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 | |
D. | 為了紀(jì)念瓦特在能量守恒方面做出的貢獻(xiàn),特以瓦特為功的單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)電流的熱效應(yīng),從而揭示電流做功的本質(zhì) | |
B. | 發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍存在磁場,從而把磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象聯(lián)系起來 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,為后人進(jìn)而發(fā)明發(fā)電機(jī)奠定基礎(chǔ) | |
D. | 指出磁場對電流的作用力,為后人進(jìn)而發(fā)明電動機(jī)奠定基礎(chǔ) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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