A. | 理想化模型法 | B. | 等效替代法 | C. | 控制變量法 | D. | 理想實驗法 |
分析 要使導(dǎo)體擺動的幅度增大,只要增大安培力即可,根據(jù)安培力的公式F=BIL,知安培力大小與哪些因素有關(guān).探究安培力與電流、磁感應(yīng)強度、導(dǎo)線的長度的關(guān)系應(yīng)該使用控制變量法.
解答 解:研究影響通電導(dǎo)體所受磁場力大小的因素時,控制電流不變而導(dǎo)線的長度的大小,或磁感應(yīng)強度的大;
探究安培力與大小長度的關(guān)系時,控制大小 長度不變而改變電流的大小,或磁感應(yīng)強度的大小,
實驗應(yīng)用了控制變量法;
故選:C.
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握安培力的大小公式,知道安培力的大小跟哪些因素有關(guān),注意左手定則的應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{{F}^{2}{t}_{1}}{m}$ | B. | $\frac{{F}^{2}{t}_{1}^{2}}{m}$ | C. | $\frac{m{v}^{2}}{{t}_{1}}$ | D. | $\frac{m{v}^{2}}{2{t}_{1}}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{4{π^2}{r^2}{r_1}}}{{G{T^2}}}$ | B. | $\frac{{4{π^2}r_1^2}}{{G{T^2}}}$ | ||
C. | $\frac{{4{π^2}r_1^3}}{{G{T^2}}}$ | D. | $\frac{{4{π^2}{r^2}(r-{r_1})}}{{G{T^2}}}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 對地面的壓力大于受到的支持力 | |
B. | 對地面的壓力小于受到的支持力 | |
C. | 對地面的壓力小于運動員受到的重力 | |
D. | 受到的支持力大于受到的重力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 合運動的時間等于每個分運動的時間 | |
B. | 合運動的位移等于兩個分運動的位移大小之和 | |
C. | 若合運動是曲線運動,則其中必有一個分運動是曲線運動 | |
D. | 若兩個分運動都是直線運動,則合運動有可能是曲線運動 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com