如圖所示,放置在水平地面上的支架質(zhì)量為M,支架頂端用細(xì)線拴著的擺球質(zhì)量為m,現(xiàn)將擺球拉至水平位置,而后釋放,擺球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,支架始終不動(dòng)。以下說(shuō)法正確的應(yīng)是

A.    在釋放瞬間,支架對(duì)地面壓力為(m+M)g

B.    在釋放瞬間,支架對(duì)地面壓力為Mg

C.    擺球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),支架對(duì)地面壓力為(m+M)g

D.    擺球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),支架對(duì)地面壓力為(3m+M)g


【知識(shí)點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用;牛頓第二定律;向心力.B4 C2 D4

【答案解析】BD解析: A、B在釋放擺球的瞬間,支架豎直方向受到重力Mg和地面的支持力N1,由平衡條件知,N=Mg,根據(jù)牛頓第三定律得知,支架對(duì)地面的壓力N1′=N1=Mg.故A錯(cuò)誤,B正確.C、D設(shè)擺球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)速度大小為v,擺長(zhǎng)為L(zhǎng),由機(jī)械能守恒定律得:
mgL=mv2…①擺球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),有:F-mg=m…②聯(lián)立①②得細(xì)線的拉力:F=3mg結(jié)合牛頓第三定律,得支架對(duì)地面的壓力大小為:N2=Mg+F=(3m+M)g.故C錯(cuò)誤,D正確.故選BD

【思路點(diǎn)撥】由題,擺球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,支架始終不動(dòng),在釋放擺球的瞬間,分析支架豎直方向受力情況,由平衡條件求解地面對(duì)支架的支持力,再由牛頓第三定律得到支架對(duì)地面的壓力.?dāng)[球從釋放到到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),機(jī)械能守恒,由機(jī)械能守恒定律和牛頓第二定律求出擺球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)細(xì)線的拉力,再求解支架對(duì)地面的壓力.本題考查平衡條件、機(jī)械能守恒定律和牛頓運(yùn)動(dòng)定律,擺球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)細(xì)線的拉力等于3mg,與擺長(zhǎng)無(wú)關(guān),是經(jīng)常用到的結(jié)論.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2mm,靜止疊放在水平地面上。A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g,F(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F,則(    )

A.當(dāng)F<2μmg時(shí),A、B都相對(duì)地面靜止       B.當(dāng)F時(shí),A的加速度為

C.當(dāng)F>3μmg時(shí),A相對(duì)B滑動(dòng)         D.無(wú)論F為何值,B的加速度不會(huì)超過(guò)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在豎直平面內(nèi)有四塊相同的堅(jiān)固石塊壘成弧形的石拱,第3、4石塊固定在地面上,第1、2石塊問(wèn)的接觸面位于豎直平面,每塊石塊的兩個(gè)側(cè)面所夾的圓心角為37°。已知,。假定石塊間的摩擦力可以忽略不計(jì),笫1、2石塊間的作用力大小為,第1、3石塊間的作用力大小為

A.      B.      C.      D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣,兩個(gè)帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面,且處于同一豎直平面內(nèi),若用圖示方向的水平推力F作用于小球B,則兩球靜止于圖示位置,如果將小球B向左推動(dòng)少許,兩個(gè)小球?qū)⒅匦逻_(dá)到平衡,電量不變,則兩個(gè)小球的受力情況與原來(lái)相比( 。

A.推力F將增大

B.豎直墻面對(duì)小球A的彈力變大

C.地面對(duì)小球B的彈力一定增大

D.兩個(gè)小球之間的距離增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖,重量相等的兩個(gè)完全相同小球,用輕繩連接靜止在粗糙水平面上.現(xiàn)用豎直向上的較小的力作用在連接兩球輕繩的中點(diǎn),緩慢增大,到兩球剛要運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是

A. 地面對(duì)球的支持力變大

B. 地面對(duì)球的支持力變小

C. 球受到的摩擦力變小

D. 球受到的摩擦力變大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,A、B兩物體緊靠著放在粗糙水平面上.A、B間接觸面光滑.在水平推力F作用下兩物體一起加速運(yùn)動(dòng),物體A恰好不離開地面,則關(guān)于A、B兩物體的受力個(gè)數(shù),下列說(shuō)法正確的是(  )

A.A受3個(gè)力,B受4個(gè)力

B.A受4個(gè)力,B受3個(gè)力 

C.A受3個(gè)力,B受3個(gè)力

D.A受4 個(gè)力,B受4個(gè)力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如題18圖所示的木板由傾斜部分和水平部分組成,兩部分之間由一段圓弧面相連接。在木板的中間有位于豎直面內(nèi)的光滑圓槽軌道,斜面的傾角為θ,F(xiàn)有10個(gè)質(zhì)量均為m、半徑均為r的均勻剛性球,在施加于1號(hào)球的水平外力F的作用下均靜止,力F與圓槽在同一豎直面內(nèi),此時(shí)1號(hào)球球心距它在水平槽運(yùn)動(dòng)時(shí)的球心高度差為h。現(xiàn)撤去力F使小球開始運(yùn)動(dòng),直到所有小球均運(yùn)動(dòng)到水平槽內(nèi)。重力加速度為g。則整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,2號(hào)球?qū)?號(hào)球所做的功為(不考慮小球之間的碰撞)

A.          B.

 C.           D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


細(xì)繩拴一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球用固定在墻上的水平彈簧支撐,小球與彈簧不粘連。平衡時(shí)細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°,如圖所示,以下說(shuō)法正確的是(已知sin53°=0.8,cos53°=0.6)(       )

A.小球靜止時(shí)彈簧的彈力大小為       B.小球靜止時(shí)細(xì)繩的拉力大小為

C.細(xì)線燒斷后小球做平拋運(yùn)動(dòng)             D.細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,A、B質(zhì)量分別為mA=1kg,mB=2kg,AB間用彈簧連接著,彈簧彈性系數(shù)k=100N/m,輕繩一端系在A上,另一端跨過(guò)定滑輪,B為套在輕繩上的光滑圓環(huán),另一圓環(huán)C固定在桌邊,BC擋住而靜止在C上,若開始時(shí)作用在繩子另一端的拉力F為零,此時(shí)A處于靜止且剛沒(méi)接觸地面,F(xiàn)用恒定拉力F=15N拉繩子,恰能使B離開C但不能繼續(xù)上升,不計(jì)摩擦且彈簧沒(méi)超過(guò)彈性限度,求

(1)B剛要離開C時(shí)A的加速度, (2)若把拉力F改為F=30N,則B剛要離開C時(shí),A的速度。

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