19．1932年，英國(guó)物理學(xué)家查德威克用α射線(xiàn)轟擊鈹核（${\;}_{4}^{9}$Be）時(shí)，產(chǎn)生了碳核（${\;}_{6}^{12}$C）和一種不受電場(chǎng)和磁場(chǎng)影響、穿透能力很強(qiáng)的射線(xiàn)，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步證實(shí)，這種射線(xiàn)是（　　）
A．光子流B．中子流C．電子流D．質(zhì)子流

分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可．

解答 解：1932年，英國(guó)物理學(xué)家查德威克用儀射線(xiàn)轟擊鈹核（${\;}_{4}^{9}$Be）時(shí)，產(chǎn)生了碳核（${\;}_{6}^{12}$C）和一種不受電場(chǎng)和磁場(chǎng)影響、穿透能力很強(qiáng)的射線(xiàn)，
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步證實(shí)，這種射線(xiàn)是中子流．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史，是常識(shí)性問(wèn)題，對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上，分別把兩個(gè)正、負(fù)點(diǎn)電荷置于A(yíng)、B兩點(diǎn)．B、C兩點(diǎn)間的電勢(shì)差用U表示，B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度用E表示．若保持A點(diǎn)處電荷電量不變，把D點(diǎn)的電荷的電荷量減半，則（　　）
A．U變大，E變大B．U變小，E變小C．U變小，E交大D．U變大，E變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)，伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度L、橫截面積S有關(guān)，理論與實(shí)踐都表明k=Y $\frac{S}{L}$，其中Y是一個(gè)由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)上稱(chēng)之為楊氏模量．
（1）在國(guó)際單位制中，楊氏模量Y的單位應(yīng)該是D
A．N         B．m          C．N/m           D．Pa
（2）有一段橫截面是圓形的橡皮筋，應(yīng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)量出它的楊氏模量Y的值．首先利用測(cè)量工具a測(cè)得橡皮筋的長(zhǎng)度L=20.00cm，利用測(cè)量工具b測(cè)得橡皮筋未受到拉力時(shí)的直徑D=4.000mm，那么測(cè)量工具a應(yīng)該是毫米刻度尺，測(cè)量工具b應(yīng)該是螺旋測(cè)微器．
（3）下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長(zhǎng)量x的實(shí)驗(yàn)記錄．
拉力F/N510152025
伸長(zhǎng)量x/cm1.63.24.76.48.0
可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=3.1×102N/m．
（4）這種橡皮筋的Y值等于5×106 Pa．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，一正方形金屬線(xiàn)框邊長(zhǎng)為a，從磁場(chǎng)上方某一高度、自由下落，磁場(chǎng)邊界寬為3a，則線(xiàn)框從進(jìn)入磁場(chǎng)到完全離開(kāi)磁場(chǎng)的過(guò)程中，線(xiàn)框速度隨時(shí)間變化的圖象可能是下圖中（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．質(zhì)點(diǎn)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在10s內(nèi)速度由10m/s減為0，速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象（v-t圖）恰好是與兩坐標(biāo)軸相切的四分之一圓弧，如圖所示．則該質(zhì)點(diǎn)在第5s末的加速度大小為（　�。�
A．$\frac{\sqrt{3}}{3}$m/s2B．$\frac{\sqrt{3}}{2}$m/s2C．$\frac{\sqrt{2}}{2}$m/s2D．$\frac{\sqrt{2}}{3}$m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖所示是發(fā)電廠(chǎng)通過(guò)升壓變壓器進(jìn)行高壓輸電，接近用戶(hù)端時(shí)再通過(guò)降壓變壓器降壓給用戶(hù)供電的示意圖（圖中變壓器均可視為理想變壓器，圖中電表均為理想交流電表）．設(shè)發(fā)電廠(chǎng)輸出的電壓一定，兩條輸電線(xiàn)總電阻用R0表示，變阻器R相當(dāng)于用戶(hù)用電器的總電阻．當(dāng)用電器增加時(shí)，相當(dāng)于R變小，則當(dāng)用電進(jìn)入高峰時(shí)（　�。�
A．電壓表V1、V2的讀數(shù)均不變，電流表A2的讀數(shù)增大，電流表A1的讀數(shù)減小
B．電壓表V3、V4的讀數(shù)均減小，電流表A2的讀數(shù)增大，電流表A3的讀數(shù)減小
C．電流表V2、V3的讀數(shù)之差與電流表A2 的讀數(shù)的比值不變
D．發(fā)電廠(chǎng)的輸出功率增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了兩種方案：
甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
乙方案為用小車(chē)在木板斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
你建議選擇的方案是甲（填“甲”或“乙”）．
若采用甲方案，測(cè)算出了物體下落高度h及對(duì)應(yīng)的速度v，作出如圖所示的圖線(xiàn)，圖線(xiàn)斜率不變，數(shù)值等于2g．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖甲所示，在某介質(zhì)中波源A、B相距d=20m，t=0時(shí)兩者開(kāi)始上下振動(dòng)，A只振動(dòng)了半個(gè)周期，B連續(xù)振動(dòng)，所形成的波的傳播速度都為v=1.0m/s．開(kāi)始階段兩波源的振動(dòng)圖象如圖乙所示，求在A(yíng)點(diǎn)右方距A點(diǎn)1米處的質(zhì)點(diǎn)，在t=0到t=22s內(nèi)所經(jīng)過(guò)的路程．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．“霾”主要指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象．根據(jù)目前的認(rèn)識(shí)，機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過(guò)程中排放的二氧化硫和氮氧化物等是產(chǎn)生霾的主要來(lái)源．它會(huì)對(duì)人的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等產(chǎn)生影響．將汽車(chē)由燃燒汽油、柴油等改為使用電力，是從源頭減少“霾”的重要措施．一輛以蓄電池為驅(qū)動(dòng)能源的環(huán)保汽車(chē)，擁有三十多個(gè)座位，其電池每次充電僅需三至五個(gè)小時(shí)，蓄電量可讓客車(chē)一次性跑500km，客車(chē)時(shí)速最高可達(dá)180km．如果客車(chē)總質(zhì)量為9×103kg．當(dāng)它在某城市快速公交路面上以v=90km/h的速度勻速行駛時(shí)，驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入電流I=150A，電壓U=300V．在此行駛狀態(tài)下（取g=10m/s2），求：
（1）驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入功率；
（2）若驅(qū)動(dòng)電機(jī)能夠?qū)⑤斎牍β实?0%轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車(chē)前進(jìn)的機(jī)械功率P機(jī)，求汽車(chē)所受阻力的大�。�
（3）設(shè)想改用太陽(yáng)能電池給該車(chē)供電，其他條件不變，求所需的太陽(yáng)能電池板的最小面積．結(jié)合計(jì)算結(jié)果，簡(jiǎn)述你對(duì)該設(shè)想的思考．
（已知太陽(yáng)輻射的總功率P0=4×1026W，太陽(yáng)到地球的距離r=1.5×1011m，太陽(yáng)光傳播到達(dá)地面的過(guò)程中大約有30%的能量損耗，該車(chē)所用太陽(yáng)能電池的能量轉(zhuǎn)化效率約為15%）

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