（10分）在用落體法驗證機械能守恒定律時，某同學按照正確的操作選得紙帶如右圖。其中O是起點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個實際點.該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。(相關計算均保留3位有效數(shù)字，重錘質量用m表示).

①這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是       。
②該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，則該段重錘重力勢能的減少量為      ，而動能的增加量為       ，
③另一位同學根據(jù)同一條紙帶，同一組數(shù)據(jù)，也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，不過他數(shù)了一下：從打點計時器打下的第一個點O數(shù)起，圖中的B是打點計時器打下的第9個點。因此他用t="8T," vB=gt計算跟B點對應的物體的瞬時速度，這樣驗證時的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量        動能的增加量(選填“大于”，“小于”，“等于”),原因是                          。

①OC或15.7    ②1.22J       1.20J    ③ 小于；V是按自由落體計算的，對應的下落高度比實際測得的高度要大

解析試題分析：①毫米刻度尺讀數(shù)時小數(shù)點后面保留兩位，②重錘重力勢能的減少量EP=mghB=1.22J，
VB=SAC/2T，EK=mV2 ="1.20J," ③見答案。
考點：實驗：機械能守恒定律

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系”實驗裝置。用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L= 48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達A、B時的速率。
(1)實驗主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車上；
②調整長木板的傾斜角度，以平衡小車受到的摩擦力，讓小車在不受拉力作用時能在木板上
做              運動；
③把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
④接通電源后自C點（圖中未畫出）釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別達A、B時的速率；
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復④的操作。
(2)下表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù)，是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達式a =      ，請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整（結果保留三位有效數(shù)字）；

(3)由表中數(shù)據(jù)在坐標紙上描點并作出a～F關系圖線；
(4)對比實驗結果與理論計算得到的關系圖線(圖中已畫出理論圖線) ，造成上述偏差的原因是   。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中：
（1）某組同學用如圖甲所示裝置，采用控制變量的方法，來探究小車質量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關系。

該組同學由實驗得出的數(shù)據(jù)，作出a-F圖象，如圖乙所示，那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是        
A．實驗中摩擦力沒有平衡
B．實驗中摩擦力平衡過度
C．實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行
D．實驗中小車質量發(fā)生變化
（2）下圖所示是某同學通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)下圖可知，打下E點時小車的速度為     m／s，小車的加速度為     m／s2。（計算結果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用如圖甲的實驗裝置測量重力加速度大小。

（1）該同學開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?br />①   ___________________________ ；②                           。
（2）該同學經(jīng)修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)六個點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5。若打點的頻率為f，則打E點時重物的速度表達式VE=        ；該同學先分別計算出各計數(shù)點的速度值，并試畫出速度的二次方(V2)與對應重物下落的距離（h）的關系如圖丙所示，則重力加速度g=___________m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（9分）在做“用油膜法估測分子大小”的實驗中，所用油酸酒精溶液的濃度為每溶液中有純油酸6mL，用注射器測得1mL上述溶液有75滴，把1滴該溶液滴入盛水的淺盤里，待水面穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤上，用筆在玻璃板上描出油酸的輪廓，再把玻璃板放在坐標紙上，其形狀和尺寸如圖所示，坐標中正方形方格的邊長為2cm，試求：

（1）油酸膜的面積是多少；     
（2）每滴油酸酒精溶液中含有純油酸的體積；（答案保留一位有效數(shù)字）
（3）按以上實驗數(shù)據(jù)估測出油酸分子的直徑。（答案保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）在測量電源的電動勢E以及內阻r（電動勢約2V,內阻約0．5Ω實驗中，給出如下器材：
量程為1V的電壓表，量程為0．5A的電流表（內阻較�。�，定值電阻R0 = 1．6Ω,滑動變阻器R,開關S,導線若干。

（1）四位同學設計了如上四個電路，實驗電路應選為（   ）
（2）實驗時當電流表的示數(shù)為I1時，電壓表示數(shù)為U1;當電流表的示數(shù)為I2時，電壓表示數(shù)為U2,則可求出電動勢E的字母表達式為_____,內電阻r的字母表達式為_______
（3）根據(jù)測量實驗記錄數(shù)據(jù)畫出了電壓表示數(shù)U隨電流I的變化關系U—I圖象，如圖所示，由此可知電源電動勢E=_____、內阻為r=______。（結果在小數(shù)點后保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置．

實驗步驟如下：
①把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過打點計時器
②改變木板的傾角，以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連
④接通電，放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，測出、、（如圖乙所示），查得打點周期為T．判斷重力的一個分力已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是看紙帶上的相鄰兩點的間距           。實驗還需直接測量的物理量是：                ．（并用相應的符號表示）探究結果的表達式是：                 ．（用相應的符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）(2分)如圖所示為“探究求合力的方法”的實驗裝置。下列說法中正確的是_____。

A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化
B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D．為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90°
（2）（6分）某實驗小組利用如題圖所示電路測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻，備有下列器材：

①待測電池，電動勢約為1.5V（小于1.5V） ②電流表，量程3 mA
③電流表，量程0.6A ④電壓表，量程1.5V ⑤電壓表，量程3V
⑥滑動變阻器，0~20   ⑦開關一個，導線若干
I、請選擇實驗中需要的器材______________（填標號）。
II、小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的U-I圖像如圖所示，由圖像可求得電源電動勢為__________V，電源的內電阻為__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究物體的加速度a與所受外力F、物體質量M間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置。小車及車中的砝碼質量用M表示，盤和盤中砝碼的總質量用m表示。

(1)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的總重力。(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是__。

A．平衡摩擦力時，應調節(jié)盤中砝碼質量，直至小車在繩子牽引下做勻速運動為止
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車質量M，則小車運動的加速度可直接用公式a＝求出

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