A. | b、c的線速度大小相等,且小于a的線速度 | |
B. | b、c的向心加速度大小相等,且小于a的向心加速度 | |
C. | c加速可追上同一軌道上的b,b減速可等候同一軌道上的c | |
D. | a衛(wèi)星由于空氣阻力,軌道半徑緩慢減小,其線速度將增大 |
分析 3顆衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng),靠萬有引力提供向心力,結(jié)合萬有引力定律和牛頓第二定律比較它們的線速度和向心加速度.c加速,b減速,萬有引力與所需的向心力不等,它們會(huì)離開原軌道.
解答 解:A、根據(jù)$G\frac{Mm}{{r}^{2}}=ma=m\frac{{v}^{2}}{r}$,解得a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,b、c的軌道半徑相等,線速度、向心加速度相等,軌道半徑越大,線速度、向心加速度越。蔄正確,B正確.
C、c加速,萬有引力不夠提供向心力,做離心運(yùn)動(dòng),離開原軌道,b減速,萬有引力大于所需向心力,衛(wèi)星做近心運(yùn)動(dòng),離開原軌道,所以不會(huì)與同軌道上的衛(wèi)星相遇.故C錯(cuò)誤.
D、衛(wèi)星由于某原因,軌道半徑緩慢減小,根據(jù)v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,則線速度增大.故D正確.
故選:ABD
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握線速度、相信加速度與軌道半徑的關(guān)系,以及兩衛(wèi)星在同一軌道上,通過加速或減速是不會(huì)相遇的.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能增加了$\frac{4}{5}mgh$ | B. | 運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能減少了$\frac{4}{5}mgh$ | ||
C. | 運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能減少了$\frac{4}{5}mgh$ | D. | 運(yùn)動(dòng)員克服阻力所做的功為$\frac{4}{5}mgh$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電動(dòng)機(jī)由于傳送物塊多做的功為$\frac{1}{2}$mv2 | |
B. | 物體在傳送帶上的劃痕長$\frac{{v}^{2}}{2μg}$ | |
C. | 摩擦力對(duì)物塊做的功為$\frac{1}{2}$mv2 | |
D. | 傳送帶克服摩擦力做的功等于摩擦熱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車上的速度計(jì)是用來測(cè)量汽車平均速度大小的儀器 | |
B. | 平均速度就是速度的平均值,是標(biāo)量 | |
C. | 物體加速度的方向保持不變,則速度方向也一定保持不變 | |
D. | 物體的速度變化越快,則加速度就越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 康普頓效應(yīng)表明光子只具有能量,不具有動(dòng)量 | |
B. | 愛因斯坦在光的粒子性的基礎(chǔ)上,建立了光電效應(yīng)方程 | |
C. | 德布羅意指出微觀粒子的動(dòng)量越大,其對(duì)應(yīng)的波長就越長 | |
D. | 盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該原子核發(fā)生了α衰變 | |
B. | 圖示的兩個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)都是逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng) | |
C. | 原來靜止的原子核的原子序數(shù)為90 | |
D. | 沿大圓和沿小圓運(yùn)動(dòng)的粒子的周期相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在公式$F=k\frac{{{Q_1}{Q_2}}}{r^2}$中,$k\frac{Q_2}{r^2}$是點(diǎn)電荷Q2產(chǎn)生的電場(chǎng)在點(diǎn)電荷Q1處的場(chǎng)強(qiáng)大小 | |
B. | 由公式$E=\frac{F}{q}$可知電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與試探電荷在該點(diǎn)所受到的電場(chǎng)力成正比 | |
C. | 由公式C=$\frac{Q}{U}$可知電容器的電容與其兩端電壓成反比與其所帶電荷量成正比 | |
D. | 公式E=$\frac{U}2eke4ea$適用于一切電場(chǎng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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