A. | 人對物體做的功為mgh | B. | 人對物體做的功為$\frac{1}{2}$mv2 | ||
C. | 物體克服重力所做的功為mghcosθ | D. | 物體所受的合外力做功為$\frac{1}{2}$mv2 |
分析 對物體受力分析,由功的公式分析功的大;再由動能定理可求得人對物體做的功.
解答 解:A、由D的分析可知,人對物體做的功一定大于mgh;故A錯誤,
B、由動能定理可知,人做的功應克服重力、摩擦力做功,故人做的功等于克服重力的功、克服摩擦力的功及增加的動能之和,大于$\frac{1}{2}$mv2,故B錯誤;
C、物體克服重力所做的功為mgh;故C錯誤;
D、對物體受力分析可知,物體受重力、拉力及摩擦力的作用;由動能定理可知,合外力做功一定等于動能的改變量,即等于$\frac{1}{2}$mv2;故D正確;
故選:D.
點評 本題考查動能定理的應用,要注意正確的受力分析,并明確各力做功情況,才能由動能定理正確求解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色的徑跡將出現(xiàn)在木炭的右側(cè) | |
B. | 傳送帶速率越大,徑跡的長度越短 | |
C. | 木炭的質(zhì)量越大,徑跡的長度越短 | |
D. | 木炭與傳送帶間動摩擦因數(shù)越大,徑跡的長度越長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點是一個實際存在的理想化模型 | |
B. | 只有質(zhì)量很小的物體才能看作質(zhì)點 | |
C. | 凡輕小的物體皆可看作質(zhì)點,而體積較大的物體不能看作質(zhì)點 | |
D. | 研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時,可以把地球看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在下滑過程中,物塊和弧形槽組成的系統(tǒng)機械能守恒 | |
B. | 在下滑過程中,物塊和槽的水平方向動量守恒 | |
C. | 物塊被彈簧反彈后,離開彈簧時的速度大小為v=2$\sqrt{\frac{gh}{3}}$ | |
D. | 物塊壓縮彈簧的過程中,彈簧的最大彈性勢能Ep=$\frac{1}{3}$mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若電容器不帶電,則電容C為零 | |
B. | 電容C與所帶電量Q成正比,與電壓U成反比 | |
C. | 電容C與所帶的電量Q多少無關(guān) | |
D. | 電容器的電容越大,它所帶的電荷量就越多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可求出物體在這段時間內(nèi)開始時刻的初速度 | |
B. | 可求出物體在這段時間內(nèi)的加速度 | |
C. | 可求出物體在時間t內(nèi)的平均速度 | |
D. | 可求出物體在這段時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有體積很小的物體才能看成質(zhì)點 | |
B. | 路程是標量,位移是矢量 | |
C. | 路程就是位移的大小 | |
D. | 當質(zhì)點作曲線運動時,路程等于位移的大小 |
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